教学管理工作参考计划一、指导思想：认真学习教育局初中教育工作会议精神，贯彻落实教育局《关于加强镇教办对初中教学治理工作的意见》，以抓实教学常规、打造高效课堂为切入口，进一步加强对初中教学治理，提高各初中教学研究和治理水平，坚持深化课堂，实地调研，策应新政，效劳教学，实在提高我镇各初中有效教学的施行水平，促进教师开展、学生开展，促进我镇初中教育教学质量的进一步提高。二、主要措施：1、实在标准办学行为。不断坚持素养教育的思想，坚决不移地执行《江苏省中小学治理标准》、拾五严"规定、《南通市中小学违规办学行为处理方法》等教学治理标准要求。各学校必须严格执行课程计划、严格执行教育局规定的作息时间、严格执行大课间和课外活动课要求、严格执行早中晚学生自主安排的规定要求，建立对各学校学生课业负担的监测、举报和征询责制度，推行作业簿和作业公示制度;各学校在研究性学习、综合实践活动、学生自主学习才能培养、学生治理等方面要深化展开实践研究，推出成熟经历，促进我镇标准办学行为工作水平的不断提高，确保教育教学质量的稳步提升。严格督查，强化征询责，教办将对各校执行情况进展定期检查或随机抽查，并做好及时通报，对违规行为催促整改，将标准办学行为作为教办督导和检查的重点内容，作为考核学校和校长的重要依照，对执行不力且经提示不能纠正的的学校及校长，除对当年评优评先实行一票否决外，按照相应规定进展处理。2、抓实教学常规。深化学习贯彻《课程改革背景下的教师教学常规》、《施行有效教学的根本要求》、《初中各学科课堂有效教学施行根本要求》、《初中14条》等教学常规要求长期不变。制定和施行《曹埠镇各初中教学"六认真"要求》，坚持正常性深化学校、深化课堂督查教学"六认真"，教学常规检查构成书面材料,作为对学校及个人考核的业务档案，在教学常规检查上敢于动真碰硬、坚决杜绝镇校检查方式化、走过场，通过抓实教学常规，加强过程治理，指导教师备课、上课、作业、辅导和评价等重要环节;指导各校进一步完善行政听课校长点评制度，做到听课有目的、有重点、有反思、有评价，实在处理存在征询题，各校行政人员学期听课、镇教办学年听课要普及所有教师、所有学科，对重点对象跟踪听，对薄弱学科重点听，坚持执行"一谈二警三停"制度。3、强势推进课堂改革，着力打造高效课堂。课堂教学是教育教学的主阵地，必须认真贯彻"夯实基储凸显才能、面向全体、因材施教"的教学指导思想，着力提高课堂教学效率。全镇各初中7-8年级，全面施行孙窑学校"愉悦课堂"课改方式，按照镇课改工作会议要求，建立学校课改领导组，制定课改方案，实在有效推进课堂改革，镇教办按照课改工作方案，有计划组织课改系列活动;要以"先学后教、以教导学"为引领，以强化学生自主学习为目的，往常置性学习课堂教学方式的构建为抓手，以"教学视导"为手段，实在改良教学方式、学习方式，进一步稳定和深化课堂教学过关成果，全面推进课堂教学改革;通过课改，把学习的权利下放给学生，相信学生，使学生学得积极、主动、全面、深化，充分发挥学生学习的主体作用，使学生学会学习、学会对本人的学习负责;通过课改改良教师的教学，使教师更完好的理解课程标准、准确把握教材，强化对教学过程研究，精心设计教学环节，改良教学方式，促进学生多方面开展。4、有效开展教学调研和教学研究活动。每月组织一次学科教学研究活动，做到每学期教研活动学科全覆盖，涉及学科教师全员参加，教研活动以课例研究、上同题课为主要方式，采纳课堂观察的方法，围绕阶段研究主题，组织观课、评课，教研活动做到有计划、有目的、有记载、有总结，每次活动后，所有参与教师均要构成书面小结;每学期期初、期中、期末召开校长、教导主任、年级组长、备课组长、学科中心组成员会议，布置学期教学工作要求及主要工作安排，组织期中、期末教学工作总结和分析;组织1-2次班主任工作研讨会，组织班主任工作交流、专题沙龙或讲座培训等活动;镇教办负责初中成员，每周到初中调研一次，听课至少3节，并随机检查教师的"教学六认真"情况，诊断学校教学中的存在征询题，提出改良措施，并...
