第四课时：“统计与综合”（教学实录） 【教学目标】：1、通过复习，巩固横向、纵向复式条形统计图，会绘制复式条形统计图。2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。3、培养学生综合应用知识解决问题的能力。分析统计图中的数据，根据统计图开放性地提出问题并加以解决【教学重点】：复习简单的复式条形统计图，会分析统计图中的数据，根据统计图开放性地提出问题并加以解决。【教学难点】：分析统计图中的数据，根据统计图开放性地提出问题并加以解决【教学过程】：一、复习整理：【教学意图】：整理归纳本学期所学有关统计的知识，掌握和理解知识间的联系，构建知识结构。师：本节课对“统计”这部分知识进行整理和复习。板书课题：复习统计师：打开数学书看第六单元的内容，看看都学习了哪些内容？哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？生：我们学习了复式统计表、绘制复式统计图。生：还学习了纵向复式统计图。生：横向复式统计图生：还有根据统计图分析数据，提出问题，回答问题。（学生看书，小组合作进行归纳，交流汇报补充）老师指导并归纳，总结在黑板上。板书：复式条形统计图 纵向复式统计图 横向复式统计图 根据统计图，分析数据，提出问题，回答问题二、复习知识点【教学意图】：让学生说出要注意的问题，让学生在复习过程中针对自己的问题展开复习，使复习的目的更明确。1、统计师：复式条形统计图和单式条形统计图有什么联系和区别？生：只是形式不同。师：画复式条形统计图需要注意什么？生：要看清数量生：注意数量的大小。生：还要注意刻度的准确。2、总复习 13 题【教学意图】：进一步指导学生看统计图，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。通过统计发现小学生近视的现状，并作出思想教育。师：请同学们，仔细观察统计图，你了解到什么信息？生：四年级戴近视眼镜的有多少人。生：还知道哪个年级戴近视眼镜的人数最多。师：你还能提出什么数学问题？生：三年级男生比女生的近视人数少几人？生：全校有多少男生是近视的？生：六年级近视的人数比五年级的多几人？师：根据统计表你想到了什么？生：年级越高近视的人数越多。师：对此你有什么建议？我们平时要注意什么？生：要注意用眼卫生生：要做好眼保健操生：要及时看医生3、练习二十一 13 题【教学意图】：进一步巩固复式统计图的一般绘制方法，说明在复式统计图中图例的重要性，培养学生分析问题和解决问题的能力。师：请同学们观察表中数据，说说你...
