大象版六年级科学下册教学参考计划一、教材分析：六年级《科学》下册共由"人类祖先的足迹"、"绿色社区调查"、"养好小金鱼"和"雨具的改良"四个单元组成，分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的部分
教材设计了多个探究活动、专题研究，使学生获得的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的才能
二、指导思想：充分挖掘课程资源，和小孩们一起探究，施行真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动
培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生觉察征询题、探究征询题、处理征询题的才能；培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，施行素养教育及创新教育，提高学生的科学文化素养
三、教学目的：（一）科学探究1、培养学生科学的思维方法，努力开展学生处理征询题的才能，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对本人日常生活的指导，逐步养成科学的行为习惯和生活习惯
2、理解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真理，逐步学会科学地看征询题、想征询题
3、接着指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察才能、采集数据，并对实验结果做出本人的解释，学习建立解释模型，以验证本人的假设
4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅材料，信息的才能
（二）情感态度与价值观1、保持和开展学生对四周世界的好奇心与求知欲，构成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感
2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的认识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的开展，使学生构成人与自然和谐相处的认识
3、培养学生的合作和交流的认识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重别人意见，合理的表达本人的见解
（三）科学知识1、注重
