九年级数学下学期教学参考计划1初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学老师必须面对的咨询题，下面我谈谈本学期的教学打算和中考总复习详细做法。周次时间教学内容周课时13.1-3.6注册、缴费523.1~3.2复习；3.5直线与圆的位置关系；3.6圆与圆的位置关系；533.7弧长及扇形的面积；第三章回忆与考虑；课题学习：设计遮阳篷第三章复习与练习；54第三章复习与测试4.150年的变化4.2哪种方式更分分合算554.3游戏公平吗第四章回忆与考虑第四章复习与测试56第一章数与式1.1有理数1.2实数1.3代数式1.4整式571.5分式第一章练习与测试第二章方程与不等式2.1方程与方程组校第五次月考582.2不等式与不等式组第二章练习与测试第三章函数3.1平面直角坐标系3.2函数593.3一次函数3.4反比例函数3.5二次函数第三章练习与测试510第四章根本图形4.1角、相交线和平行线4.2三角形4.3四边形4.4圆511第四章练习与测试第五章图形与变换5.1图形的轴对称5.2图形的平移校第六次月考5125.3图形的旋转5.4图形的类似5.5三角函数第五章练习与测试513五一放假5145.8-5.14第五章练习与测试第六章统计与概率6.1统计6.2概率第六章练习与测试515专题一选择题专题专题二开放探究题专题三阅读理解题516专题四方案设计题专题五跨学科综合题校第七次月考专题六动手操作题517专题七图表信息题5186.5-6.11专题八数学应用咨询题专题九数学综合题专题十课题学习5196.12-6.18初中学生学业考试5一、第一阶段(第5周——第12周)：全面复习根底知识，加强根本技能训练这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学根底知识，提高根本技能，做到全面、扎实、系统，构成知识网络，1、注重课本，系统复习。如今中考命题仍然以根底题为主，有些根底题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般依然教材中的例题或习题，是教材中标题的引伸、变形或组合，因此第一阶段复习应以课本为主。必须深钻教材，绝不能脱离课本，应把书中的内容进展归纳整理，使之构成构造。课本中的例题、练习和作业要让学生弄明白、会做，书后的“读一读”、“想一想”、“试一试”，也要学生认真想一想，集中精力把九年级和八年级下的教学内容等重点内容的例题、习题逐题认认真真地做一遍，并留意解题方法的归纳和整理。一味搞题海战术，整天埋头让学生做大量的课外习题，其效果并不明显，有本末倒置之嫌。老师在这一阶段的教学主要按知识块组织复习，可将代数部分分为六章节：第一章数与式；第二章方程与不等式；第三章函数；第四章根本图形；第五章图形与变换；第六章统计与概率。复习中可由老师提出每个章节的复习提要，指导学生按“提要”复习，同时要留意引导学生依照个人详细情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深经历，还要留意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并留意分析例题解答的思路和方法。2、注重对根底知识的理解和根本方法的指导。根底知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求学生掌握各知识点之间的内在联络，理清知识构造，构成整体的认识，并能综合运用。例如一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系，是中考常常涉及的内容，在复习时，应从整体上理解这部分内容，从构造上把握教材，到达纯熟地将这两部分知识互相转化。又如一元二次方程与几何知识的联络的标题有特别明显的特点，应掌握其根本解法。每年的中考数学会出现一两道难度较大，综合性较强的数学咨询题，处理这类咨询题所用到的知识都是同学们学过的根底知识，并不依赖于那些特别的，没有普遍性的解题技巧。中考数学命题除了着重考察根底知识外，还十分注重对数学方法的考察，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学方法。在复习时应对每一种方法的内涵，它所习惯的题型，包括解题步骤都应纯熟掌握。3、注重对数学思想的理解及运用。如告诉了自变量与因变量，要求写出函数解析式，或者用函数解析式去求交点等咨询题，都需用到函数的思想，老师要让学生加深对这一思想的深入理...
