下载后可任意编辑老师师德师风自查自纠个人报告精选5篇老师师德师风自查自纠个人报告精选5篇1从教以来，在自己不断追求的与努力下，学校领导的关怀和同事们的帮助下，自己的教育教学理念、教学技能水平、班级管理技术等各方面都有长足地提高，能较好地完成本职工作。中国著名文学家、思想家、评论家鲁迅先生曾说：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”通过我校这次师德师风建设学习活动，我对师德师风教育的重要意义有了更高的认识，对比《老师法》、《师德师风建设十项规定》《中小学老师职业道德法律规范》等的要求，结合自己从教30多年来的教育教学工作生涯，自我剖析如下：一、自己在职业道德法律规范、思想观念和工作方式上存在的问题1.爱国守法方面。平心而论自己能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家教育下载后可任意编辑方针、政策的言行，也没有只教书不育人的言行，但学习和宣传教育政策不够深化，有时候还存在消极行动等问题。2.爱岗敬业方面，学习雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，能够做到热爱教育、热爱学校，热爱学生（学员），教书育人，乐于奉献，尤其在培训工作的过程中，十分注意传播有益学生（学员）身心健康思想。有工作激情，但创新能力稍弱，存在自律意识不强、作风涣散、纪律松驰、语言有不文明等问题，更没有吃喝玩乐、不思进取的现象。但有时候我对待工作还不够尽职尽责，有时有倦怠敷衍现象。3.关爱学生方面。我关怀爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面进展。没有体罚或变相体罚学生的行为。但较多地关注学生的身体健康对学生的心理健康关注不够，在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面过于严格，有时只听取班干部的汇报，没有认真调查落实，造成师生误解。热爱学生是老师处理与学生之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。“同学们好，请坐，我信任你能做好下载后可任意编辑这件事，老师也有责任”运用较少，如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。4.教书育人方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够高，有时出现仅用分数来衡量学生的好与坏。老师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。5.为人师表方面。我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着洁净得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品等不良行为。没有做有偿家教和利用职务之便谋私之事但因长期以身作则打扫卫生有时衣着不够洁净，。6.终身学习方面。学校藏有很书，自己也订有不少杂志，总是借口忙而不去深化学习、探究，身边有很多优秀的老师而自己的存在没有有及时向他们请教。下载后可任意编辑7.团结协作方面。团结协作是老师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所决定的。基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志服从安排，没有发表传播不实或扇动性言论，没有拉帮结伙、搞不团结的事情。就是相互学习、相互帮助还不够理想；能够维护其他老师在学生中的威信，也关怀集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当依靠团队的力量，群体的智慧，达成合作共赢的目标。8.尊重家长方面。家校沟通是老师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。但有时候与家长沟通语气生硬，不够客气，另外，在宣传科学的家庭教育思想和方法方面还不够积极主动。9.优秀老师的好习惯方面。优秀老师的良好习惯我大都具有。但有些没有做到，如每天，让课堂改变一点点；坚持每天至少读...
