教师师德师风（精华版）参考讲话常言道：”十年树木，百年树人。”教育，是关系一个国家、民族前途命运的千秋大业。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师。建立一支素养优良的老师队伍是施行科教兴国战略的关键，提高广大老师的道德水平，特别是职业道德水平是老师队伍建立最根本的任务。老师职业道德水平情况如何，关系到深化推进素养教育，关系到亿万青青年的健康成长，关系到全民的素养和国家的将来。二十一世纪是一个高度信息化的社会，更是一个人才竞争的社会，这就要求多出人才，快出人才，出好人才。教育要面向现代化、面向世界、面向将来，必需要有素养更高的老师队伍。为了抢占二十一世纪知识经济的制高点，是中华民族屹立于世界民族之林，二十一世纪的老师肩负着重要的使命。作为一个二十一世纪的老师，我觉得应该具备如此一些素养。首先我们要有献身教育、甘为人梯的崇高境地，真正热爱教育事业，必定以教育为欢乐。一个人只要能从本身所从事的事业中感到欢乐，获得精神上的满足，才能更加热爱本人的工作，产生进步的原动力。老师要想在平凡的岗位上实现自我，非常快地成长、成熟乃至成名，就得有种”千锤万击还坚韧，任尔东南西北风”的坚决立场和崇高精神。特别是在当今社会，在经商、下海盛行的潮流下，两袖清风的老师没有一种献身教育、甘为人梯的精神是非常难守住三尺讲台的。其次，要有热爱学生、晦人不倦的崇高思想。假如老师对学生漠不关怀，培养出的学生不合格，确实是没有尽到老师的职责。没有教不好的学生，只有教不好的老师。老师效劳的对象是学生，老师假如不热爱学生，不管其”为人民效劳”、”xxxx”口号喊得多响，都是空话。再次，要有严于律己、为人师表的工作态度。教育是心灵塑造心灵的艺术，为人师表、领先垂范应成为老师成长道路上孜孜以求的质量。孔子说：”其身正，不合而行”“其身不正，虽合不从”。老师如能身体力行，处处作学生的表率，就能赢得学生的尊敬，从而使学生的思想、道德、行为等方面遭到潜移默化的教育，从而成为学生心目中忠厚的师长，同行心中真诚的朋友，家长心目中可信任的好老师。毋庸置疑，社会上尊师重教的风气已初步构成，但社会偏见仍然存在。部分老师这山望着那山高，工作遭到挫折就气馁松劲，碰到困难就消沉丧气，这是专业思想不结实的典型病。
