教师征文大赛获奖代表参考讲话尊敬的各位领导、各位来宾：大家好！我是来自**镇中心小学的老师，我叫**。首先感激**县委宣传部、县委对外宣传办公室组织的这次大奖赛，感激领导给我这次发言的时机。作为村小的一名老师，我就我的获奖诗歌作品《典范》，谈谈我学习英模的一些认识和创作这首诗的过程。分以下三点：第一点是我为什么要写**同志，第二点是村小老师与英模的间隔，第三点是歌颂英模诗歌是我最正确的表达。一、我为什么要写**同志提起**同志，在我们**镇都依然适应地称呼他**书记，由于他曾经在**镇做过镇党委书记，在**镇做出了宏大的成绩。记得XX年夏天，**同志再次到**镇，当时他已经是县审计局局长了，同时离开**镇已经多年了。那时，在**镇仁德庵中学餐厅里，召开各村委会干部和全镇教职工参加的会议，**局长刚出如今主席台上，下面就迸发出一阵热烈的掌声，掌声持续了足足有3分钟。那掌声说明了什么呢？确实是对**局长工作成绩的确信和对**局长如此的党的好干部的热爱啊！是他领导百姓们调整种植业构造，在当时带着我们种植大蒜，为我们铺就了一条辉煌的致富路；是他独具战略目光，为**镇开挖了许多河沟，处理了农民的灌溉难题，更为XX年以来夏季排水提供了便利；是他的方方面面的工作为**镇的百姓开辟的视野，让大家冲开了长久以来的保守的种植形式的思想枷锁……我记住了那掌声，我更不会不记得**同志的典型事迹，因此，我要写他，把他当作我学习好典范！二、村小老师与英模的间隔作为一名村小老师，要写好作为县审计局局长的老党员，我诚惶诚恐，考虑非常久却无处动笔。有一天，我读了《**声屏报》和中国**网上关于**局长典型事迹的报道，真正感触到了典型人物的“敬业爱岗，无私奉献”的**尚精神。比照本人的工作，我感到**局长是我入党以来不断寻找的好典范。乡村老师和县领导如何放在一起来比照考虑呢？这让我非常是困惑。再读**局长的事迹，我发觉我尽管是村小老师，可我是一名新党员，**同志尽管是县审计局局长，可他依然一名老党员啊，我们都是党员，想到这里，我们的心就贴近了非常多。我作为一名新党员要学习这位老党员，一定要学习他“爱岗敬业、身先士卒、克己奉公、一身正气、严于律己、追求杰出”的精神，在乡村小学里踏实工作、默默奉献。我想到了这一点，突然感受我和**局长的间隔愈来愈近了，我要努力写好征文，力争把我对英模的敬仰之意和对典型的向往之情全部倾吐出来。三、诗歌是我最正确的表达选准**局长做歌颂的典型人物，而且怀有酝酿已久的“学习典型见行动，建功立业谋开展”的树立典范的情结，我就开场动笔了。如今，我想我不能再写**局长的典型事迹了，我如今需要的是抒情，抒发我对心中英模的赞美之情和以典型做典范的决心，我就决定写一首诗歌。因此一挥而就，《典范》这首就写成了，尽管这首诗歌还相当的稚嫩，但是我终于找到了我英模情怀的最正确表达。作为一名村小老师，我非常难干出轰天动地的大事，非常难成为大家眼中的典范，非常难成为百姓心目中的大英雄，但是，我从典型人物、英雄榜样的身上找到了做人的准星，我要踏踏实实教书，勤勤恳恳育人，努力做一个对社会有用的人。感激大家！
