2022大班语言说课稿大班语言说课稿合集十篇作为一位兢兢业业的人民老师，就不得不须要编写说课稿，说课稿有助于教学取得胜利、提高教学质量。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是我细心整理的大班语言说课稿10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。大班语言说课稿篇1首先说教材：第1页共84页这次活动选自幼儿园大班语言领域中的《会想方法的小海龟》。这是一则充溢童趣的小故事。故事选用了小挚友们比较熟识的小海龟子为角色。讲解并描述了两只小海龟和一只熊之间的事，表现了小海龟的聪慧机灵。故事教学是最受幼儿喜爱的活动形式，图中美丽的景色，典型的人（动）物形象塑造，让幼儿深深为之吸引。现在的孩子做事情总是不能独立完成，依靠性强，除了父母，老师，好像就不能前进了，假如身边没有了可以帮助的对象，就常常做事半途而费，而且还向四周的人埋怨这事太难了，很少自己动脑筋想方法。《会想方法的小海龟》是个告知小挚友遇事要有主动动脑筋想方法的童话小故第2页共84页事。依据幼儿已有的阅历和学习的爱好，我设计了这个活动。他们会在这则故事中找到相同的感受，这样贴近幼儿生活，符合幼儿须要的教材，很简单把幼儿吸引到故事中，幼儿会主动参加活动。其次，针对以上的教学材料分析，我设定了以下几个活动目标：1、细致视察图片，能根据自己的意愿进行排图，并运用连贯完整的语言有条理地讲解并描述图片的情节。2、熬炼幼儿能在集风光前自然大方，有重点地讲解并描述。3、通过一系列的活动让幼儿体会到小海龟的精神，教化孩子遇事要有主动的看法，要肯动脑筋想方法。第3页共84页依据《纲要》和幼儿已有的阅历水平，我认为本次的活动重点是细致视察图片，能根据自己的意愿进行排图，并运用连贯完整的语言有条理地讲解并描述图片的情节。本次活动的难点是：体会到小海龟的遇事肯动脑筋想方法精神。为了实现以上的教学目标和幼儿的学习状况，本次活动我运用了直观法、课件演示法、提问法。1、直观法：活动起先干脆让幼儿视察小乌龟，形象显明突出，简单吸引幼儿的爱好。2、图片演示法：幼儿通过观看图片，干脆刺激幼儿的视听器官，第4页共84页发展孩子的视察力，在轻松的氛围中理解故事内容。3、提问法：在教学中，我尝试用多样性、开发性的提问来启发幼儿的思维，又能让幼儿依据自己的生活阅历表达自己的想法。引导幼儿有目的、有依次地细致视察、激发幼儿说的爱好，创建幼儿说的空间。为了此次活动的组织符合幼儿的学习方式和特点，注意综合性、趣味性、活动性的协调统一，寓教化于生活情景嬉戏之中，我做了以下两方面的打算：1、海龟的头饰，笑脸娃娃若干。第5页共84页2、故事图片四张3、幼儿人手一套与画面相同的图片在活动中我只要以激发幼儿的爱好入手，围绕目标将多种教学形式相结合，使幼儿能始终处于主动探究的状态，为了完成本节的教学目标，我对本次活动进行了这样支配的：一、谜语导入，引起幼儿的爱好一小海龟的谜语引出课题。幼儿对猜谜语非常感爱好，以谜语导入，吸引幼儿学习的留意力，培育幼儿倾听习惯。二、打乱依次，逐图视察讲解并描述第6页共84页在这一环节请幼儿集体观看四幅图片。一幅一幅观看，逐图讲解并描述图片内容，并引导幼儿口述每幅图的内容。通过老师提问，激发幼儿的活动爱好。并有意识的引导幼儿看每幅图时都按依次视察。1、出示图片一老师提问：小挚友，图上有谁啊？它们在干什么呢？幼儿视察后请2——3个幼儿讲解并描述，老师进行简洁的评价。大班语言说课稿篇2各位老师好，今日我要说的是大班语言活动：三只小猪。现在的幼儿都是父母手里的珍宝，父母都会对自己的孩子宠爱溺爱，导致幼第7页共84页儿不愿自己的事情自己做，变得懒散，针对这一点，我设计了三只小猪盖房子这一课，通过生动好玩的故事，教化幼儿勤劳英勇，做事不图省事，不怕苦不怕累，以促进幼儿形成良好的品德和性格。此外《纲要》在语言领域中提出："发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到主动应答的环境。因此。我还运用此故事，熬炼幼儿的语言发展实力。活动目标：活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着...
