2022下学期教学工作总结下学期教学工作总结汇编10篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，为此我们要做好回顾，写好总结。如何把总结做到重点突出呢？以下是我为大家整理的下学期教学工作总结10篇，欢迎大家共享。下学期教学工作总结篇1本学期我担当的是四年级英语教学工作。由于四年级的英语教学第1页共71页阅历较少，心里总有些忐忑……。所以，我时常在心里告知自己：要多向其他的英语老师学习，借鉴别人好的教学方法，取长补短。也正因为如此，我严格遵从教学的五个环节：课前仔细备课，编写好适合自己教学风格的导学案，做到既备教材，又备学生，因材施教。另外努力激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为高年级更好的学习英语打下基础。下面就本学期教学实践结合课前、课中、课后三大方面对自己的教学工作作如下总结：一、课前第2页共71页仔细备课，做到新旧学问相结合，突出重点，抓住难点，依据学生的认知水平，利用自己的阅历对教材内容进行取舍、整合、拓展。在设计作业时会想：这样的作业与今日的教学有什么关系？学生喜爱这个作业吗？发展了学生的什么实力？学生能做对的概率有多少？同时，也可把早读的内容列入其中，联系教学进度，结合正课出现的重点、难点，亲自指导早读。二、课中首先，课堂上要求学生留意力集中，真正听懂我所讲的内容。这就要自己在英语课堂教学过程中，教给学生正确的学习方法，引导学第3页共71页生主动思索，使其在思索中激活所学的学问，激发学生的创建力，从而提高学习效率，使学生由“要我学”向“我要学”转变，而且要“学有所得”。例如：有的学生认为学英语难，难就难在记单词、背课文，追其缘由是由于他们没有驾驭科学的学习方法，只是不加思索的机械的死记硬背，结果学习效率很低。我就在日常教学中教学生做到按字母或字母组合的发音要领，驾驭拼读方法，按拼读规则来记忆单词就比较简单驾驭了。另外，在课堂上我激励学生大胆开口说英语、克服害怕心理，只有多说多练才能学好英语，“三天不练手生，三天不念口生”这句话第4页共71页是我常说的话。再者，帮助学生归纳、总结，抓住重点，解决难点，将各单元的主要句型和语法学问点提炼出来，激励学生开展探讨、共同提高。三、课后首先，因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现两级分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的安排和目标，对这部分同学进行有安排的辅导。比如，我在班上选出了几个成果比较优秀的学生，担当班上的“小老师”。每个“小老师”安排一两个学习成果比较差的学生，在课后的时间负责他第5页共71页们的单词及课文的朗读或背诵。假如有进步，可分别赐予不同的嘉奖并选出最佳“小老师”，赐予更高的嘉奖。当然，小老师解决不了的我来解决。其次，在课后，还要仔细做好学生工作，一视同仁对待每一个学生，让其有足够的信念去学习英语，仔细完成课后的配套练习，不懂的地方，多向老师或成果好的学生请教。四、听力方面为提高学生听力水平，坚持每天让学生听英语歌曲及课文的配套录音或磁带，还让学生表演对话，背诵对话。第6页共71页五、在在问题（1）少部分学生完成作业的质量差，存在不交作业的现象。如：管新阳、王治、管金山等这些同学。（2）和学生沟通少，有些学生未能从思想上帮助其相识到学习的重要性，没有完全融入到学生当中，有时过于严厉。（3）对学困生缺少更多的耐性。如，对赵春学、管金山等同学。（4）有些学生在听读方面有困难，但至今没有协助材料来帮助其进行有效的学习。（5）评价激励机制未能长期很好的运用。尤其对组的评价在肯第7页共71页定程度上也有缺失，一部分同学的主动性未被真正调动起来。下学期教学工作总结篇2本学期教学处在学校领导、全校老师及各部门的大力支持下，以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以“规范”为准绳，落实素养教化，规范办学行为。充分发挥了教学处“指导、服务、督查、...
