2022二年级语文说课稿二年级语文说课稿模板合集七篇作为一名教学工作者，总不行避开地须要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么写说课稿须要留意哪些问题呢？以下是我为大家收集的二年级语文说课稿7篇，希望对大家有所帮助。二年级语文说课稿篇1一、出示《游子吟》古诗。指名读。第1页共76页二、检查预习。1、你知道这首诗是谁写的？（板书：孟郊）他是哪个朝代的人？（唐朝）2、他为什么写这首诗？（生：他想牢记母亲对自己的慈祥）板书：牢记（什么叫牢记）生：恒久记住3、师小结：他就是想记住母亲的恩情，今日我们接着学习（请学生伸出小手和老师一起书写课题）师生共同板书师提示学生留意恩是上因下心。三、自由读一节，动笔画出给自己感受最深的句子。第2页共76页小组内沟通最感动的句子。生1：夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝补衣服。从一针针一线线体会到了母亲很关切很爱他，缝得很细致，指名2-3人读中体会问：她在缝衣服时还会想些什么？你从中又体会到了什么？（生1说舍不得儿子走；生2说她想儿子早点回来）其次节中还有哪些地方让你感受深？指名说并读。（师点评你读出了母亲对儿子的不舍）生2读（师点评你读出了恋恋不舍）生齐读。这时孟郊看到母亲头上怎样？他心里又会怎样想？生1她昨夜确定没睡好，为我操劳生2母亲昨晚睡迟起早生3：母亲为儿子操劳把头发第3页共76页都弄白了。师：潮湿是什么意思？（眼泪在眼眶里打转转没流下来）师小结：母亲的恩情一方面体现在行动上，一方面体现在语言上板书四、让我们轻轻地读这首诗，找出文中和诗句相对应的句子，细致听。师：沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了母亲的恩情啊！（生：）：师：有一天，儿子要出远门了，母亲给他缝补衣服。师：夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。生；临行密第4页共76页密缝师让学生说意恐迟迟归的意思。让学生练习背诵，看谁在最短的时间内背上。一组展示背诵（齐背）背得怎样？有感情吗？另一组挑战背。师小结：刚才两小组同学把最终一行诗句背诵的特有感情又《游子吟》齐读谁言寸草心，报得三春晖！这是千古名句，要记住。那么我们能为母亲做些什么呢？小组内探讨，看谁能做一个爱母亲的孩子生1帮母亲洗衣服、刷碗、切菜、等做家务。生3：洗脚。师：希望你能说到做到，落实到行动上今晚给母亲洗脚。第5页共76页板书：行动上母亲的恩情太阳的光晖牢记语言上孟郊二年级语文说课稿篇2一、说教材《“红领巾”真好》一文是新课标试验教材第三册第七单元的一篇课文。本课是一首清爽美丽的儿童诗，内容贴近儿童生活实际，语言生动活泼，课文插图形象传神，意境高远。全诗分三节，结构基本第6页共76页相同，每节都采纳了自问自答的形式绽开叙述。整篇课文采纳了拟人的手法，为人们展示了一幅清爽、活泼、动人的画面，唱响了一曲人与自然合谐相处的美与爱的赞歌。红领巾、小鸟对于学生来说都特别熟识。课文图文并茂，学生们乐于接受。二年级的学生已经具有肯定的自学、朗读和语言表达实力教学中应充分挖掘学生生活阅历，发挥诗歌利于朗读的优势，引导学生整体感知，读中感悟，体会小鸟的可爱和人与自然的和谐，感受“小卫士”的欢乐骄傲，从中受到美与爱的启发熏陶，激发学生爱鸟护鸟的热忱。第7页共76页依据课程标准结合学生实际，设计如下目标：1学问和实力目标：相识“叽、喳、蓬、跃”等8个生字，会写“羽、领”2个字。正确、流利、有感情地朗读课文。2过程和方法目标：老师引导学生自主识字，合作沟通，发觉识字规律。借助媒体创设情境，让学生在在朗读中悟情，在悟情中朗读体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。3情感看法和价值观目标：有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的欢乐与骄傲、教学的重点、难点教学重点：识字写字；有感情朗读课文。第8页共76页教学难点：“蓬”、“扑棱棱”的正确读音。体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。二、说教法学法设计理念1“语文教学应激发学生的学习爱好，注意培育学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的学习情境”（《新课程准标》）。在识字教学时注意培育学生自主探究和合作探究实力，重视...
