13年中秋节VIP免费

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。13年中秋节篇一：13.中秋节13中秋节教材：冀教版小学语文一年级上册单元：认字与学拼音板块：教学设计教材分析：儿歌《中秋节》写出了在八月十五这样一个团圆的节日里，人们欢欢喜喜的团聚的情景。同样，在这个日子，大陆和台湾两地不能团圆的人民更是在深深地思念、渴望团圆，向往着祖国的早日统一。儿歌音节中红色的韵母是本课要学的韵母，绿色的是本课要学的整体认读音节。教学目标：知识与技能：1．学习韵母ie、üe、er，掌握其字形、读音及写法；能准确认读其四声。2．学会整体认读音节ye、yue，掌握其字形、读音及写法。3．阅读儿歌，认识“节、八、月、十、夜、儿”六个字。4．继续学习声母与韵母的拼读。过程与方法：1.通过自主探究，多种形式练习，读准字音，认清字形。2.通过观察、学习，能在四线三格里正确书写韵母ie、üe、er。3.通过练读，能正确认读六个字。4.通过练习，掌握声母与韵母的拼读。情感、态度与价值观：明确学生学习的目的，学会正确的书写姿势，逐步养成良好的学习习惯。重难点分析：1.学习复韵母和整体认读音节，认清字形，读准字音并能正确书写。2.掌握复韵母的发音方法。课前准备：课件、拼音卡片、课文插图。教学过程与设计说明：篇二：13.中秋节1此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。xx小学20xx—20xx学年度第一学期学科新课程开放式教学活动方案首页课堂教学设计及课时安排一、复习导入二、学儿歌出示儿歌（课件展示）。1.学生尝试自己读。2.把自己认识的字读给大家听。3.把生字在儿歌中圈出来。4.教师范读，学生练读。5.把生字送回儿歌中。6.检查学生认读情况，师生共评。三、认读复韵母1.找出儿歌的拼音中带ie、üe、er2.认读生字，体会复韵母的发音方法。3.图文结合，认读ie、üe、er。（1）ie和ye比较记忆，区别发音。（2）üe和yue比较记忆，区别发音。（3）借助口语中的词帮助学习er的发音。4.教师范读。（重点指导发音方法）5.学生练读。（采取多种形式练读，巩固发音。）6.读带声调的复韵母。7．出示图片，进行拼读练习。（课件展示）四、书写复韵母1.记忆字形。（1）说说自己准备怎样记忆字形，比一比谁说得最好。（2）与ei比较记忆ie。（课件出示）（3）小组合作编儿歌，记忆字形。2.学写复韵母。（1）观察ie、üe、er（2）教师范写（引导学生观察笔顺）。（3）学生练2此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。写。教师巡视指导，纠正双姿。篇三：13年放假安排一、元旦：2020年12月30日至2020年1月1日调休，放假3天。其中2020年12月30日(星期日)公休，2020年12月31日(星期一)，2020年1月1日(星期二)为国家法定节假日，2020年12月29日公休调至2020年12月31日(星期一)，即2020年12月29日(星期六)、2020年1月2日(星期三)照常上班。二、春节：2020年2月9日至2020年2月15日调休，放假7日。即2月9日(星期六，农历除夕)公休、2月10日(星期日，农历正月初一)、2月11日(星期一，农历正月初二)、2月12日(星期二，农历正月初三)为法定节假日，2月10日(星期日)公休调至2月13日(星期三)，2月16日(星期六)、2月17日(星期日)公休调分别调至至2月14日(星期四)、2月15日(星期五)，2月16日(星期六)、2月17日(星期日)照常上班。三、清明节：2020年4月4日至6日调休，共3天。其中4月4日(星期四，农历清明当日)为法定节假日、4月7日(星期日)公休调至4月5日(星期五)、4月6日(星期六)公休，4月7日(星期日)照常上班。四、劳动节：4月29日至5月1日放假调休，共3天。其中4月27日(星期六)、4月28日(星期日)公休调至4月29日(星期一)、4月30日(星期二)、5月1日(星期三、“五一”国际劳动节)为法定节假日，即4月27日(星期六)、28日(星期日)、5月2日(星期四)照常上班。五、端午节：6月10日至12日放假公休，共3天。其中6月12日(星期三，农历端午节当日)为国家法定节假日、6月8日(星期六)、6月9日(星期日)为公休调至6月10日(星期一)，即6月7日(星期二)，6月8日(星期六)、6月9日(星期日)...