2022大班数学说课稿关于大班数学说课稿范文集锦十篇在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学实力。说课稿应当怎么写呢？以下是我为大家整理的大班数学说课稿10篇，欢迎阅读与保藏。大班数学说课稿篇1一、说教法幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点第1页共94页和规律，新《纲要》提出“数学教化必需要让幼儿能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。老师要引导幼儿对四周环境中数、量、形、时间和空间等现象产生爱好，建构初步的数概念，并学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某些简洁的问题。”由此可见生活化、嬉戏化已经成为构建数学课程最基本的原则学习《7的分解组成》是在幼儿学习6的分解组成的基础上来进行的。《纲要》中指出：“老师应为幼儿的探究活动创建宽松的环境，供应丰富可操作的材料，让每个幼儿都有机会参加，尝试支持、激励他们大胆提出问题，发表不同看法”。在设计活动时，注意从感知入第2页共94页手，由详细到抽象，由易到难，通过形式多样的教学环节，激发幼儿学习爱好，达到培育幼儿逻辑思维实力的目的。幼儿的新奇心较强，对新事物的探究欲望较强。由此，我依据大班幼儿的年龄特点，引导幼儿主动主动地去探究各种事物，引导幼儿通过操作活动、嬉戏活动理解抽象的数概念，学习7的分解和组成。二、说活动目标活动的目标是教化活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。我依据大班幼儿的年龄特点，和对教材的分析，制定出本次活动目标：1.通过自主操作活动和探究学习7的组成，理解总数和部分数的第3页共94页关系。2.能够用语言讲解并描述操作结果，初步了解分合规律。3.在嬉戏活动中，培育幼儿喜爱数学的情感。三、说活动重难点大班幼儿思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在相识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。因而本次活动的重难点为：教学重点：学习7的分解组成，理解总数和部分数的关系。教学难点：能够用语言讲解并描述操作结果，归纳分合式中两边第4页共94页数列的关系。四、说教法学法1.说教法：活动中，体现“做中学”的思想精髓，采纳情景体验法、嬉戏法、视察法、总结归纳法等形式，引导幼儿通过动手操作进行独立思索，并与同伴沟通，亲身体验胜利的乐趣。说学法：运用操作法、讲解并描述法等，通过看一看，想一想，做一做，学习新学问。引导幼儿自主探究学习、培育幼儿良好的学习方法与学习习惯，发展抽象逻辑思维实力。五、说活动打算第5页共94页活动打算是为详细活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的，因此，活动打算必需与目标、活动主体的实力、爱好、须要等相适应。为此我打算了丰富的活动材料如下：阅历打算：幼儿已初步驾驭6的组成，并具备用语言讲解并描述的实力。物质打算：数字卡片1—6若干，塑料雪花片、小鱼等每人一套，记录单。布置场景：苹果树一棵，大小、颜色不同的苹果若干；小猫钓鱼背景：大小、颜色不同的鱼若干；游乐场背景：大小、颜色不同的汽第6页共94页车若干。六、说活动过程本次活动，一共设计了四个环节。环节一：嬉戏导入，复习6的组成。遵循“嬉戏是幼儿的主要活动”的原则，注意激发幼儿参加活动的爱好。通过碰球嬉戏，出示数字6，师：嘿、嘿、嘿，我的1球碰几球？幼儿：你的1球碰了5球，为后面的环节做好铺垫。环节二：通过操作活动，学习7的分解。抛出问题，帮助小鸭分吃饼干的情节，使数学贴近于生活，激发第7页共94页了幼儿的探究爱好。正如《纲要》中指出：“让幼儿学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某些简洁的问题。”大班幼儿活动中自主性和自我限制实力不断提高，在操作活动中，为幼儿供应便利操作的塑料雪花片、小鱼等玩具，提出操作要求，让幼儿在操作中自主探究7的几种分法，促进幼儿自主学习的实力，培育他们良好的规则意识和操作习惯。环节三：引导幼儿归纳分合式两边数列的关系。大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在相识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。大班幼儿好学第8页共94页好问，学习内容应有肯定的...
