下载后可任意编辑信息技术校本研修计划范本【篇一】信息技术校本研修计划范本一、培训宗旨开展信息化教育的关键，在于拥有一大批具备良好信息素养的老师，老师素养的提升必须依靠自身的学习以及学校等部门组织培训活动才能实现。我校老师的培训将以教育部文件《中小学老师信息技术培训指导意见(试行)》为纲领，结合我校实际情况，开展“融技术于课程”、“以课题讨论带动培训、以培训促进课题讨论”的“研训一体化”培训活动，在我校培育一批在信息技术与学科教学整合讨论的科研型探究者，深刻领悟新课程标准的精神的个性化实践者。二、培训模式1、示范讲授与动手操练相结合。教学方式将以动手实践为主，示范讲授尽可能言简意赅，动手操练才能促使受训老师在用中学，在学中用。2、集中培训与分散练习相结合。3、自主探究与协作研讨相结合。4、信息化教学实施、课件制作大赛等多种考核方式相结合。下载后可任意编辑三、培训内容1、分学科学习新课程标准，制作有关新课程标准的较复杂演示文稿。对新课程标准的学习与掌握是我们培训的重要任务之一，在凸显我区信息技术特色的前提下，学好、用好新课程标准也是实现信息技术与学科教学整合的重要基础。在这个阶段，我们将分学科组织培训学员深化学习和领悟新课程标准的核心，并制作介绍新课程标准中信息技术的地位与作用以及学习新课程标准的体会的较复杂的演示文稿。2、确定策略，搜寻信息，了解学习资源的概念、类型及其搜寻方法，指导受训老师动手操作。在这一环节中，我们将通过讲座和小组讨论的方式，了解学习资源的概念类型以及教学软件和课件之间的关系，建立积件概念，认识学习资源中心对学生讨论型学习和探究型学习过程中的意义和作用。再组织老师确定完成课题所需要的信息，了解所有可能的信息来源途径，选择最合适的途径，确定策略，为各自的课题检索和猎取信息。在此过程中，我们将指导老师重点了解网上查寻资料的方法，并练习使用目录和搜索引擎查找关于信息技术与学科教学整合的理论和实践方面的资源，学习使用网络通讯工具进行沟通。3、老师结合学校各项工作安排，通过实践探究，初步完成教育教学信息化的转变。下载后可任意编辑4、评价“作品”，开展老师课件制作大赛，展示培训成果。【篇二】信息技术校本研修计划范本一、指导思想加强老师队伍建设为中心，以进展创新为动力，与时俱进，继续深化开展校本师资培训，开创我校本师资培训的大好局面，全面提高我校老师的综合素养，促进教育教学的改革。二、培训目的1、增强信息技术意识，能够有意识地将信息技术应用于自己的工作中。2、在具有共同操作基础的前提下，分层学习、分组学习与自己工作相关的技术，以提高工作效率。3、学习信息技术与学科整合方式方法，技能技巧。三、培训原则1、坚持理论联系实际的原则。理论学习必须与信息技术实践运用相结合，必须与学校和学习者自身实际相结合，同时也要加强与其他学科知识的联系。因而，作为指导老师要坚持理论学习与实践相结合，真正把信息技术教育学习落到实处。2、坚持针对性、时效性原则。下载后可任意编辑根据本校实际情况及信息技术与其他学科的密切联系老师必须能熟练使用学校现有的各种资源进行教学、教研教改，有针对性地学习相关知识、掌握相关技能技巧，让学生能够更快地领略信息技术的无穷魅力；坚持与校内外软硬件环境相结合的原则，充分、合理的利用软硬件资源同时，注意学科间的相互渗透性，为教育教学改革服务。3、坚持改革创新的原则和法律规范管理的原则。四、培训形式集中组织培训和自学结对帮扶相结合，网上沟通和定期主动讨论相结合。五、考核方法1、基本技能：全校老师都会正确使用现有设备，维护自己的电脑，掌握多媒体教室使用方法，能使用配套光盘上课。40岁以下的老师能够进行常用应用软件的基本操作(如WORD、POWERPOINT等)及制作简单的课件，并且每学期必须在校课件资源库有1个以上课件。2、杀毒软件：能使用一种杀毒软件，进行下载、安装、升级、设置和卸装。3、网络使用：实际考核，完成网上浏览、搜索相关资料，下载文件、发送E-MAIL、会使用我校内、外网资源等操作，完善好自己的网络资源...
