第二课时●课题§3
2等差数列的前n项和(二)●教学目标(一)教学知识点等差数列的前n项和公式Sn=dnnnaaann2)1(2)(11
(二)能力训练要求1
进一步熟练掌握等差数列的通项公式和前n项和公式
了解等差数列的一些性质,并会用它们解决一些相关问题
(三)德育渗透目标提高学生的应用意识
●教学重点熟练掌握等差数列的求和公式
●教学难点灵活应用求和公式解决问题
●教学方法讲练结合法结合具体例子讲解分析问题,解决问题的方法,从而提高学生分析问题,解决问题的能力
●教具准备幻灯片两张第一张:记作§3
2A[例1]求集合M={m|m=7n,n∈N*,且m<100}的元素个数,并求这些元素的和
[例2]已知一个等差数列的前10项的和是310,前20项的和是1220,由此可以确定求其前n项和的公式吗
第二张:记作§3
2B[例3]已知数列{an}是等差数列,Sn是其前n项和
求证:S6,S12-S6,S18-S12成等差数列,设其k∈N*,Sk,S2k-Sk,S3k-S2k成等差数列吗
●教学过程Ⅰ
复习回顾[师]通过前两节的学习,我们讨论了等差数列的通项公式及其前n项和公式,掌握得怎么样
[生甲]通项公式:an=a1+(n-1)d(n∈N*)
前n项和公式:Sn=2)(1naan(n∈N*)
[师]还有补充吗
[生乙]有,Sn=na1+2)1(nnd(n∈N*)
讲授新课利用这些公式,可以求解哪些问题呢
请同学们看……网站:http://www
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2A)生稍作思考,然后……[生丙]有7,14,21,…[生丁]0,7,14,…[生丙]没有0,最小是7[师]最大是几呢
[生丁]最大是98[师]那么这一集合中到底有哪些元素呢
[生]7,14,21,28