天上偷来的火种教学目标:1.学会本课的生字新词。2.习在默读中理解课文内容,把握课文所要表达的中心。3.懂课文,体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象。教学重点:1.能疏理课文脉络,并概括各部分的主要内容。2.根据故事情节体会人物性格特点。3.加强默读、速读的指导和训练。教学难点:本文选自希腊神话,与中国传统神话有区别,教师可在课前做适当介绍。教学时间:一课时教学过程设计意图一、了解希腊神话,揭示课题1.本学期学过的课文《马拉松》,让我们知道这世界上有一个古老的国家叫希腊,她不仅是奥运会的发源地,也是人类最早的文学作品——神话的诞生地。2.你知道希腊神话吗?试着向大家作简单介绍。3.今天老师带大家一起阅读一篇希腊神话,她的名字叫:板书:天上偷来的火种二、学习课文,体会人物性格特点1.轻声读课文,读准字音,标上小节记号。检验:读准人名:普罗米修斯、宙斯、阿波罗、海格立斯读准词语:鹫鹰、蜷缩、绒髓、懊悔2.默读课文,思考:1)课文最后说:“普罗米修斯,这个从天上偷来的火种的英雄,终于获得了自由。”句中为什么要用“终于”?说说你的理解。(结合渗透的课题)2)文中有两个主要的人物,你能说说他们的性格特点吗?(互相交流,用文中描述的有关内容来说明,对话、行动等)教师帮助学生归纳:板书:普罗米修斯慈爱坚韧不畏强权造福人类宙斯专制残忍3)指导朗读句子,体会人物性格特点,同时复习三种不同的语言表达方式:A“不给,一丁点火星也不给!”宙斯说,“让他们发抖吧,让他们像激发学生对故事的兴趣。用心爱心专心1野兽一样生活吧!只有这样,我们神才能昌盛,才能幸福。”B“赶紧收回火种!否则你将受到严厉惩罚!”他警告普罗米修斯。C普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“我可以忍受各种痛苦,火种,决不收回!”三、感受希腊神话的文学魅力学了课文,说说你对希腊神话的看法。(故事情节吸引人,人物有鲜明的个性,正义战胜邪恶,语言精炼……)四、课后作业:1.抄写词语和精彩段落2.完成《课课练》中基础练习题3.仿写:(见说写双通道)板书:天上偷来的火种普罗米修斯:慈爱坚韧(希腊神话)宙斯:专制残忍揣摩人物说话时的语气、神态,使学生从针锋相对的对话中感受普罗米修斯不畏强权、造福人类的性格特点。抓住词句体会宙斯的残忍,从而更深刻的体会普罗米修斯的慈爱和坚韧。用心爱心专心2