6浮力的应用》教案教学目标：1、知识与技能理解物体的沉浮条件了解轮船能够浮在液面的道理知道潜水艇浮沉的原理2、过程与方法通过观察和分析知道物体下沉和上浮的原因了解浮力在社会生活中的应用3、情感态度与价值观初步认识科学技术对社会发展的影响教学重点物体浮沉的条件轮船的制造原理潜水艇浮沉的原理教学难点轮船制造原理的应用引入新课同学们，你们吃过饺子吗，你们煮过饺子吗
下面我们就一起来煮饺子，观察现象（下沉，上浮，悬浮，漂浮）谁能从力的分析角度猜测一下，为什么饺子要下沉，悬浮，上浮，最终漂浮在液面上，它的力的关系又是怎样的
下面看屏幕我们来验证一下，展示受力分析图，生找出物体浮沉的条件进行新课比比谁的手最灵巧分组让在水中下沉的金属片漂浮在水面上，考察学生的动手能力小组展示自己的成果，比较谁的船最精巧1、船1
1生阅读课本，探讨船的发展过程，叙述独木舟——木船——轮船相同之处：作成空心，漂浮在水面上，浮力等于重力，即使最现代化的轮船也是采用这种方法制作的1
2学以致用，比比谁做得快例题：一艘轮船装满货物时船货总重100000N，它受到的浮力多大
排开的水多重
引入划分船的大小——排水量排水量——船满载时排开水的质量，单位：吨1
3实践探究动手实验，漂浮物（圆柱体）在盐水和水中相比，下沉还是上浮（注：轻拿轻放，仔细观察）观察现象：实践应用：船从河水驶入海水要一些多媒体播放图片，启发学生思考船为什么会上浮2、潜水艇船只能在水面上航行，人们什么时候能够象鱼儿一样在水中任意上浮下潜呢
人们根据仿生物学制造成了潜水艇
潜水艇能潜入水下航行，进行侦察和袭击，是水上船只的克星播放潜水艇下潜上浮的录象，引导学生思考潜水艇是如何完成上浮下潜的学生动手实验，大屏幕展示学生归纳出潜水艇浮沉的原理：改变自身的重力通过改变自身重力来浮沉的在现实生活中不只是潜水艇，在大海上航行的万吨巨轮，谁能使它离开海面
