小学三年级语文《一株老树和两个怪人》原文、教案及教学反思VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小学三年级语文《一株老树和两个怪人》原文、教案及教学反思1.小学三年级语文《一株老树和两个怪人》原文小树子家的门外有一株老榕树。和许多老榕树一样，它盘根错节，根深叶茂。但它和一般榕树不大相同的是，样子非常古怪：它的树干底部像是很多绺粗绳子扭在一起合成的，到了上端，才变成很完整的树干，看上去，就像几条小树干互相纠缠着，支撑着顶上的大树。一天，围绕着这株老榕树，发生了两件有趣的事情。早上，一个旅客站在树旁发呆，突然，他摘下帽子，朝着这株榕树一连鞠了三个躬。小树子惊诧地问道：“伯伯，您为什么向这株榕树鞠躬呢？”那人激动地说：“小朋友，你不知道，这种老榕树，是最令人尊敬的。它粉红色的种子像黄豆粒那样小，竟能长成参天大树，这不是很令人赞美吗！而且，它几乎在哪儿都能够生长。这株树的种子当年大概就是落在一株别的什么树的枝丫窝里，生根，发芽。那株树死了，它却继续生长；那株树腐朽了，榕树的根却继续壮大，变成了树干和上头的树干连接起来，才长成这个怪样子。对着这样的下载后可任意编辑老榕树，你不能不想起一种人，他们的意志是那样的坚强他们不害怕任何艰难困苦，什么磨难、什么挫折都吓不倒他们。只要有一点点条件，他们就能够扎下根来，战胜环境，作出成绩。就因为这些，我禁不住要向它鞠躬致敬了。”小树子听了，觉得有道理，目送这个旅客远去了，还一直在品味着他的话。中午，小树子又看到另一个旅客拿着一根柳条，一连三次鞭打那株老榕树。小树子气愤地问道：“喂，你为什么鞭打这株树呢？难道它和你有仇吗？”那人轻视地扫视了榕树一眼，冷冷地说：“小朋友，你不知道，这种榕树，是最卑鄙的。它是森林里的强盗，自然界的谋杀者。你知道这株树为什么长成这个古怪模样吗？当初一粒榕树种子落在别的树的枝丫窝里，就赖着生根、发芽，最后变成了这株大榕树。原来的那株树被夺去了阳光，树身又被榕树的根须缠住吸去了养分，慢慢地就枯死了。这棵榕树使我想了骗子、刽子手、叛徒和忘恩负义的家伙。它是那样令人憎恶，所以我禁不住要鞭打它。”小树子听了，觉得也有道理，目送着客人远去了，仍然在品味着他的话。下载后可任意编辑2.小学三年级语文《一株老树和两个怪人》教案知识与技能：1、正确认读本课11个生字，正确、美观的书写10个生字，会区分使用多音字“分”的两种读音。2、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容。过程与方法：1、在认读中训练学生迅速总揽大意的能力。2、从整体感受出发，抓住感受点品评词句，读中感悟、反复品味，从而感受语言的熏染、习得语言、进展语感。情感态度价值观：懂得对于同一个事物，同一件事可以有不同的看法，不同的道理，只是思考的角度不同得到了不同的启示。教学重点难点：从不同的角度理解文章中两个人对于榕树的不同评价。教学准备：师生搜集榕树的生长资料和图片教学过程设计：一、导入1、出示课题《一颗老树和两个怪人》指名读2、读题质疑，“读了这个题目，你有什么疑问吗？”预设：我想知道那是一株什么样的老树，是两个怎样怪的人，他们和老树之间发生了什么事情？质疑课题，制下载后可任意编辑造悬念，激起学生的学习的兴趣二、初读课文整体感知自学生字1、生带着问题读课文，遇到不认识的字，想办法解决，把课文读正确，读流利。同时勾画出不理解的词语。2、全班沟通曾经对课题提出的质疑。对课文整体上作初步的认识。3、检查学生自学生字情况，齐读后指读、出示生词：互相尊敬坚强困苦能够成绩禁不住当初忘恩负义憎恶4、认识“分”的不同读音：养分水分成分/分数分开分辨5、多种方式理解词语①小组成员之间汇报沟通不理解的词语②全班沟通，解决了那些赐予的理解，还有那些不理解预设：对于“盘根错节，根深叶茂、参天大树”可结合图片来理解，“惊诧、腐朽、禁不住”可结合课文中的语句来理解“挫折、轻视、卑鄙、刽子手、忘恩负义”查字典解下载后可任意编辑决联系生活结合动作演示理解“扫视”一词6、指名读课文，检查读文情况，听者纠错，进行评价。通过多种有效的方法理解词语，让学生体验式的参加其中同时发挥小组的优势，让学生互动中学习，...