1地球的自转日期教学目标1、了解地球自转特征，知道地球自转方向
2、了解昼夜现象和昼夜交替现象的产生，知道晨昏线（圈）的含义和昼夜交替周期
3、能用地球仪模拟地球自转及其产生的昼夜交替现象
重点难点分析地球自转的特征和方向，地球自转产生昼夜交替现象
课程资源的准备与开发大型地球仪（演示）、小地球仪（分组），火柴、橡皮泥课件教、学预设调控对策【引入】我们每天看到太阳东升西落，斗转星移，好像是整个星空都在绕地球转，是不是这样呢
——学生用学过的参照物来解释1、车前进——树后退＝＝＝>>>太阳东升西落——地球自西向东2、有时候感觉不到地球的转动，为什么
（人在车里看不到外面）一、地球在不停地绕轴旋转A
绕轴（斗转：绕北极星转）B
方向：自西向东【实验】P120先演示，同时引导学生边做边完成P121的填空1、自制白纸板，画上太阳平行光线
把橡皮泥弄成“十”字形的贴到地球仪上
注意：方向要和经线和纬线一致，认清上北下南左西右东
2、绕轴旋转：把星空中恒星绕北极星逆时针旋转的观察和地球仪绕轴旋转进行对比
（把自己当成火柴）3、太阳东升西落：把火柴和太阳光线调到P120A、B、C位置升起：A东正午：B南落下：C西日出日落4、自转方向：自西向东（A、B、C，人（火柴）从西运动到东）【课件】地球的自转方向
mpg演示地球仪，演示时对准学生【观察】（1）从北极上空看（地轴北端观察）＝＝＝>>>逆时针（2）从南极上空看（地轴南端观察）＝＝＝>>>顺时针更好的记忆方法：（1）右手法则（手势判断法）从哪里观察，大拇指指向哪里，四指方向就是旋转方向（2）北极（North）Ni，逆时针南极（South）Shun，顺时针二、昼夜交替1、问题引出：昨天晚上足球，临晨2点起来看，欧洲也是黑夜
——不，白昼
那为什么地球上不同的地方在同一时间会出现白昼与黑夜之分呢
2、昼夜现象【实验】然后学生和老师一起
