下载后可任意编辑初中七年级上册《西汉建立和“文景之治”》课件【三篇】【篇一】初中七年级上册《西汉建立和“文景之治”》课件【教学目标】掌握休养生息政策对农业的好处。知识与技能掌握汉高祖“休养生息”的政策、措施，及继任的统治者继续实行休养生息政策对农业生产的好处。过程与方法：阅读资料→理解大意→逻辑思维→得出结论(论从史出)情感态度价值观：认识“成由俭，败由奢”的道理认识“文景之治”的重要性，也是中国封建时代第一个鼎盛局面。【教学重难点】怎么理解“修养生息”政策，为后来的汉武大帝的大一统，巩固了基础?【导学过程】老师讲解与学生分析讨论相结合。下载后可任意编辑西汉初年，国家极度贫困。长期战争导致经济凋敝。《汉书食货志》记载：“民失作业，而大饥馑。……人相食，死者过半。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”思考讨论：假如你是统治者，面对现实，应实行什么办法?《资治通卷》记载：“海内安宁，家给人足。”后世对之评价较高，把这样的治世称为“文景之治”。【自主预习】文景之治师：请同学们看课文第一段的内容，从中找出描写西汉初年社会状况的句子。生：西汉初年，经济萧条，到处是一片荒凉景象。那时牲畜奇缺，皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹马，将相有的只能乘牛车。师：确实如此，西汉初年，有三大社会问题非常突出：1.是经济凋敝;2.是边境不安;3.是诸侯王割据称雄。其中经济问题，请同学们看屏幕。一、【单项选择题】1、汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等吸取秦亡的下载后可任意编辑教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，他们的根本目的是()A、进展农业生产B、做给农民看C、稳固自己的统治D、改善农民的生活状况二、【简答题】文帝景帝又实行哪些措施?答：文帝景帝吸取秦亡的教训，欲图长治久安。休养生息政策因而得以出台并顺利实施。1、减轻农民徭役、兵役和赋税负担，进展农业生产。2、奖励农桑，提倡节俭，并以身作则重视，“以德化民”。汉文帝与景帝共在位39年，实行轻徭薄赋、奖励生产、与民休息的措施，使得社会安定，人民负担进一步减轻，社会经济持续进展。三、布置作业请大家查阅资料，看“大风歌”时老百姓的生活状况如何，跟现在我国人民的生活状况作比较，从中得出什么结论?【篇二】初中七年级上册《西汉建立和“文景之治”》课件【教学目标】下载后可任意编辑一、知识与能力了解西汉的建立、休养生息政策、“文景之治”等基本史实，透过历史现象认识历史进展规律，思考内在的因果关系。二、过程与方法研读与本课相关的史料，猎取有效历史信息，做到论从史出。三、情感态度与价值观汉初统治者政治宽厚，生活恭俭，他们这种简朴作风一直为史家所称颂。【教学重点难点】重点：休养生息政策。难点：休养生息政策。【教学过程】【导入新课】多媒体展示王珪的《咏汉高祖》中的诗句：汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。上节课我们学习了楚汉之争，楚汉之争的结果是怎样的?(刘邦最终打败项羽，在公元前202年建立汉朝，定都长安，史称西汉。)刘邦虽然取得了最后的胜利，建立了汉朝。然而由于多年战乱的影响，社会面临诸多的困难。对此，下载后可任意编辑汉初的统治者实行了什么样的政策?又出现了怎样的局面?今日我们就带着这两个问题来学习第11课：西汉的建立和“文景之治”。【内容探究】一、西汉的建立师：阅读课本第55页“材料研读”的内容，根据材料，说一说，西汉建立之初处于什么样的境况?造成这种境况的原因是什么?生：(1)境况：残破荒凉，经济萧条，人民流离失所，人口锐减，大片的土地荒芜。(2)原因：秦朝的残暴统治和秦末的战乱。师：由于秦朝的暴政以及秦末农民起义和楚汉之争的破坏，西汉初年，经济萧条，到处一片荒凉景象。那时牲畜奇缺，甚至连皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹马，有的将相只能乘牛车。师：阅读课本第54页第二段的最后一句话，面对如此萧条的状况，假如你是皇帝，你会怎么做?汉初的统治者又是怎么做的呢?生：实行休养生息的政策。师过渡：为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，实行了休养生息的政策。休养生息政策到底包括哪些具...
