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江苏省东台市唐洋镇中学九年级语文上册《第24课 环球城市,风行绿墙》教案 苏教版VIP免费

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《第24课环球城市,风行绿墙》教案【教学目标】1知识与能力①掌握圈点评注等读书动笔的方法,养成良好的的读书习惯。②了解说明文的语言特点,记诵优美句子。③学习各种说明方法的综合运用。④了解绿墙的创意和价值。2.过程与方法:①用圈点勾画的方式找出中外围墙的差异,以绿墙的好处。②组织学生分析课文中多种说明方法的综合运用,了解其好处。③通过反复诵读,感受并理解课文中表达的思想感情。3情感、态度与价值观①理解文中中国围墙含蓄的否定。②理解绿墙代替砖墙的好处,培养保护环境的意识。【教学重点】:①学习多种说明方法的综合运用。②了解绿墙的创意和价值。③学会圈点评注等读书动笔的方法。【教学难点】:①学会说明文的语方特点和多种说明方法的综合运用。②理解以绿墙代替砖墙的好处和绿色围墙的作用。【教学计划】:一课时【教学过程】:一、出示几幅绿墙图片,引出课题:“今天我们就来学习宋淑运的《环球城市风行绿墙》二、新授1.整体感知“通过预习,大家应该很清楚地知道这篇文章的体裁”“而这篇说明文的说明对象也很明白了”2.合作交流(1)找一找“文章在讲解说明对象绿墙时,为了将其说明清楚,用了一些说明方法,请大家找一找。”学生讨论交流共同明确:举例子、列数字、打比方、作诠释(2)说一说“或许有的同学会说,即使文章用再多的说明方法,讲解得再清楚,我也不会喜欢学说明文。因为它的语言既不象记叙文那样生动形象,也不象议论文那样字字饱含哲理。”“但是我们也不能因此而否定说明文语言上一个重要的特色。”学生回答投影出示反映语言准确性的三句话,学生思考作答学生合作找一找文中其他反映语言准确性的句子(3)评一评通过刚刚的学习,我们已经初步了解了绿墙,而各国的绿墙也的确各有千秋,请你选出你最感兴趣的一种,评价一下这种现象,说说你为什么对他感兴趣(可从创意、造型、价值等方面考虑)学生交流作答3.课外拓展(1)学完本文,你觉得在发展城市的同时,应如何来进行环境保护?(2)假如学校想建筑绿色围墙,你认为应该怎样建筑才好呢?请联系课文谈谈你的看法。(两题任选一题)三、小结在科技发展的今天,人们在环境保护方面的意识越来越强烈。世界也一天比一天绿。今天我们所学的是利用绿色围墙来美化环境,同学们课后也可进一步去思考这个显得日益重要的环保问题。【分层效果检测题】[必做题A]积累与运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(辨析词语的音、形)lòu()空生机ànɡ()然裸土()栅栏()2.填空(感知全文)《环球城市风行绿墙》从__________与__________的对比入手,介绍了许多国家形式不同而又各具情趣的绿色围墙,介绍了近年来我国绿化方面取得的进步,科学地说明了建设绿色围墙对美化净化__________、保护__________的作用。语言精当严密有情趣,能够引起读者的阅读兴趣。全文综合运用列数字、__________、作比较等说明方法。[选做题B]①澳大利亚1927年建都堪培拉市,明确规定公私建筑都不许构筑非植物围墙。②今日堪培拉除了总理府保留一道围墙,设有一个岗亭和一名警卫外,整座城市不见第二道围墙。③机关团体为了掩蔽办公场所,便以参天的合欢树、桉树等围起一道道绿色屏障。④各国使馆都引进本国特有花木,精心编织绿色篱墙,让路人感觉如在浏览各国植物园。⑤单门独户的两层宅院,由政府免费提供苗木,以蔷薇、仙人掌、珊瑚树、梨树等组成矮墙。⑥悉尼市和墨尔本市亦与首都相同,让茵茵绿墙加入绿化队伍。墨尔本的公园外缘与街道相连,没有任何栅栏。⑦悉尼的各种建筑多以樟树、法国梧桐为屏障。⑧常绿树和落叶树适当搭配,冬暖夏凉;别墅区则以矮乔木和灌木丛为篱,以不遮挡建筑物为准。3.这节文字的中心句是__________句,课文的层次划分合理的是()A.①②\③④\⑤\⑥⑦⑧B.①\②③④\⑤⑥⑦\⑧C.①②\③④⑤\⑥⑦⑧D.①②③④\⑤⑥⑦\⑧4.课文内部结构关系是()A.并列关系B.总分关系C.主次关系5.文中不少语句都运用举例说明的方法,目的是说明_____________________。6.澳大利亚植物墙的特点,概括起来有这样几点:①____________________________,②_____________...

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