语文天地内容语文天地教学目标知识1、写练结合复习巩固走之底儿。2、在具体的语言环境中练习巩固多音字。3、体会、学习“再、也、又”的用法在教学过程中相机发展语言并培养学生丰富的想象力。重点1、在具体的语言环境中练习巩固多音字。1、体会、学习“再、也、又”的用法。难点在具体的语言环境中练习巩固多音字。方法讲练法课前准备小黑板教师活动学生活动一、描一描、写一写1、指导观察它们都有什么偏旁？先写什么，后写什么？2、练习描写。二、读多音字，组词（小黑板出示）1、学生自己拼读。2、在具体的语言环境中练习巩固多音字。3、组词延伸。三、选字填空1、指导学生体会、选择填空。2、指名反馈。3、在语言实践中讨论交流、读句子。四、看一看、填一填1、学生自己先填写再交流，鼓励学生多填几个2、指名反馈。3、指导学生认读，并进行扩词练习。五、想一想，说一说。1、学生独立完成练习。2、指名反馈。3、大家一起把这些句子读一读。4、教师引导学生想一想：具有以上特征的是什么？5、再读课文《池塘边的叫声》。六、活动：展示朋友卡片。1、描一描、写一写2、拼读音节3、练习组词4、完成填空5、读句子6、认读，并进行扩词练习。7、独立完成练习8、读一读9、读课文板书设计：选字填空再也又第一次没唱好，我（）唱了一遍。妈妈，让我（）看一会儿电视。课后反思：
