安徽省枞阳县钱桥初级中学九年级语文《杨修之死》教学设计新人教版教材分析：《杨修之死》是人教版九年级上册第五单元的一篇自读课文，节选自《三国演义》第七十二回。第五单元是古代白话小说单元，所选课文均为古典小说名著，从设计意图看，绝不仅仅是让学生了解课文所涉及的内容，而是让学生“窥一斑而知全豹”，培养学生品读古典文化精粹的能力，调动他们阅读的兴趣。教学目标：（一）知识与技能：1、理清文章脉络，能够简要概括事件要点。2、能用自己的语言，多角度地分析概括曹操、杨修的性格。（二）过程与方法：通过征集问题法、讨论质疑法、联系史料法合作探究杨修死因，培养学生抓住细节、大胆质疑、并口头表达自己见解的能力。（三）情感态度价值观：感受中国古典小说的丰富底蕴，激发学生阅读古典小说的兴趣，从而热爱祖国传统文化。教学设想：（一）、重点：探究杨修死因，多角度分析概括人物性格。（二）、难点：学会辩证地看待历史事件和文学人物，培养阅读名著的兴趣和能力。（三）多媒体辅助教学，安排一教时。教学流程：（一）读《临江仙》，导入新课。（二）疏通文意，理清情节多媒体显示内容（三）研读文本，活动探究1、语文活动设计一：“我的问题我能做主”（多媒体显示学生在预习中提出的质疑，分组合作研讨，教师适时引导学生多角度分析人物性格。）2、语文活动设计二：“大家来争鸣”——杨修之死谁之过？（教师鼓励学生自由表达见解，并适时补充相关史料。）（四）拓展延伸，激发兴趣阅读名著，亲近经典（五）布置作业作文：《由杨修之死所想到的》附：板书设计：杨修之死（空白处内容机动）
