下载后可任意编辑一年下册语文的教学计划一年下册语文的教学计划1一、教材简析一年级下册（以下简称第二册）教材仍采纳主题单元的编排形式，共有16个单元，每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地。课文编选的指导思想：除了顾及文体、儿童兴趣、知识等方面，在情感态度价值观方面是这样考虑的：1、《元宵节》——了解中国民族文化风俗（歌谣、元宵、对联、花灯、灯谜等）2、《家园》——热爱家乡，热爱生活3、《春天》——热爱大自然，热爱劳动和劳动人民4、《植物》——热爱自然，了解植物及一些生长知识5、《动物》——热爱自然，了解动物及一些生长知识6、《爱护》——珍惜、保护环境7、《愿望》——合理的、善良的个人愿望，努力实现愿望8、《仔细》——仔细做事（有一点植物知识）9、《车的世界》——认识车，浅显认识社会生活10、《雨》——热爱自然，互相帮助下载后可任意编辑11、《星空》——热爱自然，了解我国伟大的科学家，学一点天文知识12、《朋友》——友谊13、《时间》——珍惜时间，利用时间14、《丁丁冬冬学识字》——感悟汉字15、《长大》——理解成长的含义16、《欢乐》——乐观生活，助人为乐第二册的内容较之一册更广泛，特别是增多了反映儿童生活的篇目，与学生生活更加贴近，同时也注意了保持一册的趣味性教学目标。二、目的和要求：1、通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各方面得到进展。2、认字423个（下限），学习30个（下限）常用偏旁（部首），学习看上下文猜字等认字方法，综合运用学过的方法认字，独立认读“语文天地”中的现代诗文。3、写字230个（下限）4、抄写字母和音节，能为生字标音。5、阅读42篇诗文（下限），背诵15篇（下限）。能借助手指但不出声，或者小声但不用手指阅读课文。能读懂课文，感受诗歌的音韵美。6、积极、仔细地参加各项语文活动，用普通话、积极下载后可任意编辑地、又制造地完成教材中的口语交际，初步形成合作、探究的意识。7、学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。8、继续培育天天阅读、收集图片资料、常常“回头看”等好习惯。9、培育科学的思维方法，培育观察力、想象力、制造力。三、班级情况分析：本班学生18名，在经过了一个学期的语文学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。四、教学措施：1、理解教材编辑意图，以组为单位整体设计教学。2、提倡合作学习。采纳多种方式设计教学活动，加强下载后可任意编辑同学间的沟通与合作。3、重引导发现，鼓舞探究学习。4、提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法。鼓舞学生用自己最喜爱、最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓舞学生在生活中识字，鼓舞学生观察生活体验生活。5、要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学生互相学习、互相促进，不断产生成就感。6、努力开发语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，使学生在日常生活中学语文、用语文。五、课时安排和教学进度表：略。一年下册语文的教学计划2一、学生情况分析：本班共有学生xx名。经过第一学期的学习，已经有了一定的汉字积累量，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清楚，这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确，但有2人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。下载后可任意编辑二、教材分析：一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元，识字部分安排在教材的第...
