13、曹刿论战教学目标：1、认识要想取得战争的胜利，战前必须做好政准备——取信于民的道理，在作指挥上，必须重视士气、详察敌情、正确运用战略战术，善于掌握有利战机。2、掌握课文中一些字词的用法。教学重点：1、认识要想取得战争的胜利，战前必须做好政准备——取信于民的道理，在作指挥上，必须重视士气、详察敌情、正确运用战略战术，善于掌握有利战机。2、掌握课文中一些字词的用法。教学难点：1、认识要想取得战争的胜利，战前必须做好政准备——取信于民的道理，在作指挥上，必须重视士气、详察敌情、正确运用战略战术，善于掌握有利战机。课前预习：第一课时本课题教时数：2教时本教时为第1教时一、简洁导入新课（用时不超过1分钟）……今天，我们来学习第13课《曹刿论战》的第一课时二、出示教学目标（用时不超过1分钟）学习目标1、正确、流利地朗读、背诵课文；2、准确地翻译全文，并积累常用文言词语的用法；三、出示自学指导自学指导一请同学们阅读课文，思考文中红色字词的解释，并翻译全文。4分钟后请同学们脱开课本回答，比谁看得快，说得准。投影：十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。四、师生互动交流交流上述加红字的解释和全文翻译。（学生回答，其余学生补充）五、出示自学指导自学指导二请同学们阅读课文，思考文中红色字词的解释，并翻译全文。4分钟后请同学们脱开课本回答，比谁看得快，说得准。投影：问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”六、师生互动交流交流上述加红字的解释和全文翻译。（学生回答，其余学生补充）七、出示自学指导自学指导三请同学们阅读课文，思考文中红色字词的解释，并翻译全文。4分钟后请同学们脱开课本回答，比谁看得快，说得准。投影：公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。八、师生互动交流交流上述加红字的解释和全文翻译。（学生回答，其余学生补充）九、出示自学指导自学指导四请同学们阅读课文，思考文中红色字词的解释，并翻译全文。4分钟后请同学们脱开课本回答，比谁看得快，说得准。投影：既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”十、师生互动交流交流上述加红字的解释和全文翻译。（学生回答，其余学生补充）十一、板书和课堂小结（1到2分钟）略十二、当堂训练（12分钟左右）见试卷十三、课后作业和预习任务：（1分钟）1、课文翻译并注意重点字词的解释2、预习下一堂课的内容十四、教学后记文中古今义的理解是一个难点，要让学生能够掌握，我觉得得反复的练习，识记。老师可以先归纳出来，在发放给学生。课题：13、曹刿论战（左丘明春秋）本课题教时数：2教时本教时为第2教时一、简洁导入新课（用时不超过1分钟）……今天，我们来学习第十三课《曹刿论战》的第二课时二、出示教学目标（用时不超过1分钟）学习目标1、研读课文，整体把握文章内容。2、了解本文记叙战争详略得当的特点。三、出示自学指导自学指导一请同学们阅读课文第一段，思考并回答互动交流中的问题四、师生互动交流一1、第一段，主要讲述什么内容？（主要写对战前政治形式的分析。分两层：第一层写曹刿求见鲁庄公的背景和原因。第二层写曹刿与鲁庄公两人的对话，突出表现曹刿对备战条件的认识。）2、曹刿请见鲁庄公的原因是什么？（①齐师伐我，公将战②肉食者鄙，未能远谋）３、“齐师伐我”的“师”的意思是“军队”，同样含意的成语有：（师出有名班师回朝）４、“肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键，贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的性格？（反映曹刿对统治者的鄙视，又显示出曹刿...
