江苏省泗阳实验初中八年级语文上册《记承天寺夜游1》教案苏教版学习目标：1、借助工具书读懂课文，掌握一些实词的意思，并背诵课文
2、体会作者特殊的心境
教学设想：（1）预习要求：1、自读课文，看注释，查工具书，正音正字，顺畅诵读
2、查阅有关资料，了解作者写作次文时的处境
（2）教法学法：1、注重诵读教学
使学生在反复诵读中逐渐加深对课文内容的理解，体会作者在文中表达的思想感情
2、采用启发式，讨论式教学
充分调动学生学习的主动性，让学生自己疏通文意，同学间展开讨论、解释疑难，教师作必要的点拨和适当的讲解，以培养学生独立思考、独立解决问题的能力
（3）课时安排：一课时（4）准备教具：录音机、投影仪教学流程：一、导语设计，走近苏轼
宋代有个大诗人叫苏轼，你们可曾读过他的诗文
我们在七年级上学期曾学过他的一首词叫《浣溪沙》
哪位同学还能背诵
（指名背诵这首词）这位大文豪才华横溢，但他的命运却不太好
他因“乌台诗案”被贬到黄州，其心情可想而知
但他善于自我解脱，与友人张怀民一起夜游承天寺
承天寺的月色在他的笔下，显得澄澈透明，如诗如画
现在让我们与这位大诗人共同夜游承天寺吧
（板书课题作者）二、展示学习目标（投影）三、整体感知课文，疏通文章内容
（一）朗读课文，读准字音
1、学生自读课文，看注释，查工具书，互相解决疑难
2、听录音：听清生字读音及难读句的节奏，标注在书上
3、自由朗读课文，要求：读准字音、读通句子、读顺文章
4、组织学生朗读：指名读、分组读、集体读
（二）掌握重点实词的意义，读懂课文
1、学生再读课文，借助工具书，结合注释，理解并口头翻译课文
2、划出疑难字词，准备交流
3、组织交流：先小组交流，共同讨论，后全班交流解疑
4、学生当堂笔译
四、走进苏轼的内心世界，体会作者特殊的心境
出示投影：1、文章最后一句说：“但少闲人如吾两人者耳
”你认为这句话写出了作者怎样的
