《贝多芬传》序教学时间教具教内学容目要标求1、情感价值观：感悟贝多芬的伟大人格，确立自己的人生理想
2、知识与技能：引导学生了解“序”这种文体，初步掌握“序”的内容；理解并把握罗曼•罗兰对贝多芬的高度评价
3、过程与方法：自主预习、小组交流、教师指导、课堂展示
重难点1、了解贝多芬后再解读课文
2、感受贝多芬的伟大人格，激发学生的审美情感
教学流程教学内容教法学法设计导入预习展示放贝多芬的《英雄交响曲》，请学生听后谈感受然后导入
一、了解贝多芬路德维希·凡·贝多芬，德国著名的作曲家和音乐家，维也纳古典乐派代表人物之一,是“集古典主义之大成，开浪漫主义之先河”的伟大音乐家
他创作的作品对音乐发展有着深远的影响，由此被尊称为乐圣
祖父自从二十岁来到波恩就做了那里的乐长
父亲是高音的歌唱家，母亲出身低微，是一个厨子和女佣生的女儿
他一共创作了9首编号交响曲、35首钢琴奏鸣曲（其中后32首带有编号）、10部小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部弥撒、1部清唱剧与3部康塔塔，另外还有大量室内乐、艺术歌曲、舞曲
他的作品对世界音乐的发展有着非常深远的影响，因此被尊称为乐圣，在世界交响音乐界，有着极其崇高的地位
二、解“序”序，是依附于作品或书籍的一种文章，今又称前言
内容主要是说明作品书籍的创作意图，编写体例，或者介绍作者的经历、创作情况，以及资料的来源、版本的情况等，也可包括对作家作品的评论，或者对其中有关问题的研究和阐发
序是著作的判词，又是读者的导向，可以帮助读者欣赏音乐作品，引入新课，激发学生学习兴趣
学生简要介绍
小组探究、交流，提示学生抓住关键词语及题目与文本的联系
教学流程教学内容教法学法设计小结了解著作的情况和价值
序分自序和他序两种
本文提到许多英雄，贝多芬只是其中的一位
在内容上主要介绍了传记的创作意图
本文是《名人传》（《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯
