美丽的西双版纳（一课时）目标预设：通过课文感知西双版纳的自然景观和人文景观学习重难点：1、体会文中自然景观和人文景观的美2、了解版纳独特的民族文化教学准备：1、朗读课文，扫除字词障碍。2、查阅资料，了解西双版纳。3、准备音乐《有一个美丽的地方》。预习导学：掌握下列字词心驰神往色彩斑斓竹篾贿赂祈求腐烂傣族镶嵌包裹撤退涮洗教学过程一、创设情境，谈话导入播放音乐《有一个美丽的地方》，优美的音乐引起我们无限的遐想，那苍莽的热带雨林，神秘的宗教氛围，鲜见的少数民族情调更是吸引着无数的中外游客走进西双版纳，今天我们一起去感受西双版纳独特的美。二、课堂活动第一板块，感受美1、请你用文中的一个词语或一句话说说你第一次读课文之后的感受。2、浏览课文，神游版纳，结合有代表性的图片，说说版纳的美。第二板块，品味美1、挑选你自己喜欢的画面，高声朗读。2、自主思考：你喜欢的画面是如何表现美的。教师巡回指导，提醒学生抓住标题中的关键词去欣赏，边读课文，边作圈点批注。3、小组合作交流，点击媒体显示的每个画面，让学生在想像中与作者同游同赏。4、深入探究：人文景观的美。如果说自然景观的美是大自然对版纳的恩赐，那么富有特色的傣族文化则是这个民族独特的魅力，文中多处信息向我们展示了傣族质朴意深的民风民情。（1）、学生阅读课文，试图从文中提供的傣族的居住、服饰、饮食、宗教信仰等方面信息中去考察。（2）、语文活动：走进西双版纳傣族园要求：a、以“各位朋友，欢迎大家来到西双版纳傣族园……”为开头b、注意使用第一人称第三板块，表现美播放影片，结合影片写一写版纳的美。要求：写出自然景观和人文景观的美。三、延伸拓展1、通过本课的学习，启发学生说说你对版纳有了哪些了解，你还有哪些问题感兴趣？2、当优美的音乐再起时，你最想对神秘而又神奇的西双版纳说的是布置作业：积累美言，记住你最想记住的句子。教后反思
