浙江省义乌市第三中学高中化学 9氯气的性质教学设计 新人教版必修1VIP免费

科目化学课题氯气的性质，溴、碘的提取碘知识界面1、了解氯元素的发展史，通过实验探究掌握氯气的实验室制法。掌握氯气的物理性质和化学性质，了解漂白粉的成分、制法2、了解工业制备溴、碘单质的原理3、由卤素单质的差异，探讨实验室制取溴碘的方法过程方法从氯气的化学史引出氯气的化学性质、物理性质，利用学生自主实验，锻炼学生的动手实验情感目标培养学生对社会科学的兴趣和为今后踏入社会打下坚实的基础，同时培养学生的爱国主义情操。目标达成教学过程学生活动讲述舍勒，戴维的故事引出氯气。预习实验方案与金属反应的特性【引出】利用氯的发现的化学史话引出氯气的化学性质一、氯气的性质【演示实验】观察实验现象，并将实验现象填入下表【实验一】将细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根粗铁丝上，另一端系上一段火柴梗。点燃火柴，待火柴即将燃尽的时候迅速伸入盛有氯气的集气瓶中，观察实验现象。【实验二】将干燥的有色布条和湿润的有色布条分别放入两瓶干燥的氯气中，观察实验现象。【实验三】用两支针筒各抽取80ml氯气，然后用其中一支针筒抽取20mL5%的氢氧化钠溶液，另一支针筒抽取20ml水，震荡，观察实验现象。表1－1氯气的性质实验实验现象结论（或化学方程式）实验一实验二实验三（一）、氯气与金属反应的方程式3Cl2+2Fe=2FeCl3Cl2+Cu=CuCl2Cl2+H2=2HCl阅读书40页得出氯气的化学性质先在实验的时候安排学生动手实验。1△△△观察实验从对比实验中得出实验结论信息阅读让学生了解一下前沿科学（二）、氯气和碱反应用来制取漂白粉工业上用氯气和石灰乳为原料制取漂白粉[成分为Ca(ClO)2和CaCl2]方程式：2Cl2+2Ca(OH)2=Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O氯气溶于水后是否会与水发生反应？氯水中含有哪些物质？【实验探究】【实验一】分别用玻棒沾取新制氯水和稀盐酸，滴在PH试纸上，观察冰比较现象。【实验二】在洁净的试管中加入2ml新制氯水，再向试管中加入两滴品红溶液，观察现象。【实验三】在洁净的试管中加入2ml新制氯水，再向试管中加入几滴硝酸银溶液和几滴稀硝酸，观察现象。表1－2氯水的性质实验实验现象结论（或化学方程式）实验一实验二实验三【设问】氯水的颜色为什么是黄绿色？氯水中的主要成分是什么？氯气与水反应的方程式？【次氯酸】2HClO＝＝O2↑＋2HCl【氯水的主要用途】1、重要的化工原料2、自来水的消毒3、制作漂白剂4、合成染料5、药物的合成等6、冶金【拓展】新型灭菌消毒剂二氧化氯1、分子式（ClO2）2、二氧化氯的作用？3、使用二氧化氯作为消毒剂的优点?【讨论】1、新制氯水中有哪些分子、离子？2、久置氯水中有哪些分子、离子？从不同的现象中猜测氯水的成分。学生阅读了解2光照探究实验过程中的化学方程式观察阅读了解生产流程二、溴碘的提取【实验探究】【实验一】在一支试管中加入2～3mlKBr溶液，滴加少量新制氯水，再滴加几滴CCl4，震荡，静置。观察实验现象。【实验二】在两支试管中加入2～3mlKI溶液，分别滴加几滴少量的溴水和新制氯水，再分别滴加几滴少量的CCl4振荡，静置，观察现象。将上述实验中观察到的现象填入表1－3实验实验现象结论（或化学方程式）氯水和溴化钾氯水与碘化钾溴水与碘化钾【信息提示】溴和碘的特性溴水的颜色碘水的颜色溴和碘与硝酸银反应方程式【提取溴和碘】生产流程：【碘单质的用途】思考溴的提取过程【教后札记】对于新教材，本课时中很多的东西都没有涉及到，所以在整个教学过程中发现新教材的过渡存在着一定的难度，但是在教材的难度上却减轻了，所以在教学的过程中要把握难度。让学生学会氯、溴、碘离子的鉴别，对溴碘的提取有一定的认识，知道是怎么来得，在实验中让学生自己去做好实验，锻炼其动手能力。3海带浸泡氧化过滤提纯碘单质水氧气