山东省滕州市九年级语文《范进中举》教案2 新人教版VIP免费

山东省滕州市九年级语文《范进中举》教案2新人教版1、昏厥——疯跑——跌倒——疯走上集四个阶段。2、本段可分为五个层次：一层：昏厥；二层：疯跑；三层：跌倒；四层：疯走上集；五层：众人的反应。3、运用了正面描写和侧面烘托相结合的写法。4、范进发疯的根源：封建科举制度的毒害，当时社会人与人之间的冷漠和世太炎凉的现实使然。（三）合作探究：①范进中举前后有什么不同？总结范进人物形象的特征。（引导学生把握本篇小说塑造人物形象的主要方法和人物形象的特点。）②胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？他的态度变化反映了什么现象？③众邻居和张乡绅在范进中举前后态度有何不同？先小组内讨论，然后班内明确：①中举前后范进在经济地位、社会地位和待人接物等方面都有了极大的变化。范进是一个热衷功名的下层知识分子，大半生穷困潦倒，54岁才考中秀才。中举之前，他贫困至极，地位卑微，受人歧视，岳父胡屠户可以任意辱骂他。中了秀才，胡屠户仍然看不起他，态度仍十分粗野傲慢，他总是逆来顺受，甘受屈辱。中举后情形就完全不同了，梦寐以求的功名富贵一旦来临，他惊喜得发了疯，是胡屠户的一个巴掌治好了他的疯病；他开始接受财礼，言语举止沉稳镇定。作者刻画了一个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象尖锐地抨击了封建科举制度对知识分子的毒害。②胡屠户是作者着意刻画的一个欺贫爱富、趋炎附势、庸俗不堪的市侩形象。他对范进的冷热喜怒，准确地反映出范进因科举考试而发生的每一点变化。范进中举前，被他称为“现世宝”，受他的训斥和“教导”；范进向他商借乡试的盘费，被他“骂了个狗血喷头”，又是“尖嘴猴腮”，又是“癞虾蟆想吃起天鹅肉”；范进一中举，地位马上从地下升到天上，他立刻毕恭毕敬，低声下气，极尽阿谀奉承之能事，范进不再是“现世宝”，而是“贤婿老爷”，“才学又高，品貌又好”，“是天上的星宿”。胡屠户为何前后判若两人？用他的话说：“姑老爷今非昔比！”这一句话毫不掩饰地道出了他对功名富贵的由衷向往之情。③中举前中举后范进——贫穷潦倒财源滚滚胡屠户——训骂恭维乡邻——不理会送酒肉张乡绅——不识范进送银送房对比写法——揭露封建科举制度对人心灵的荼毒（四）精讲点拨：关于本课的对比讽刺手法：关于范进：丑态之一：“抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买”。丑态之二：“走出大门不多路，一脚端在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”。丑态之三：“在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：‘中了！中了！’”在等级森严的封建社会里，举人老爷是天上的文曲星下凡，而眼前这个形象却是：穷酸、疯癫、荒唐。对比十分强烈，岂能不教“众人和邻居见这模样，忍不住的笑”，从而收到了理想的艺术效果。关于胡屠户：丑态之一：范进中举前，被他称为“现世宝”，范进一中举，被他称为“贤婿老爷”，“是天上的星宿”。丑态之二：范进中举前，，被他“骂了个狗血喷头”，又是“尖嘴猴腮”，又是“癞虾蟆想吃起天鹅肉”；范进一中举，他就称范进“才学又高，品貌又好”。丑态之三：范进中举前，向他商借乡试的盘费，一口啐在脸上；范进一中举，他就说：“天上的星宿是打不得的”。丑态之四：范进中举前，受他的训斥、“教导”和辱骂；范进一中举，他立刻毕恭毕敬，低声下气，极尽阿谀奉承之能事，关键点：范进范进一中举，地位马上从地下升到天上，用他的话说：“姑老爷今非昔比！”这一句话毫不掩饰地道出了他等级观念重，对功名富贵的由衷向往之情。张静斋拜会范进一段，与上文的情节相得益彰，点明范进发疯的真正原因，使人们明白了封建社会的世态炎凉和封建科举制度的罪恶。1通过对比，表现人物性格，揭示主题思想。2通过对比，讽刺鞭挞，表达作者的思想感情。①通过人物的种种丑态和高贵身分的对比，收到了强烈的讽刺效果。②通过同一人物对同一事件因情势的不同而前后语言行动都不同，揭示矛盾，形成对比，来达到讽刺的目的。③通过人物的言词与截然相反的事实之间的对比，来揭示人物丑恶的灵魂，取得良好的讽刺效果。关于表现手法：1...