下载后可任意编辑小学一年级美术《我做的文具》教案范文【篇一】小学一年级美术《我做的文具》教案范文教学目的尝试用不同的艺术形式进行表现，体验进行文具设计制作活动的乐趣。在生活与艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。教学要求活动方式强调自由表现，大胆制造，外化自己的情感和认识，注意设计的功能目的。教学重点打开学生积极、丰富的制造性思维，引发对文具造型的兴趣。教学难点文具的造型、装饰。教学准备各种文具图片、不同材料制作的文具图片资料，布置学生课前到文具店参观各式各样的文具。教学过程一、导入1、观看“文具聚合”投影片段。（激发学习兴趣，并使这种兴趣转成持久的情感态度。）2、说说你所认识的文具的名字。（让学生回忆认识的下载后可任意编辑文具）二、说一说，想一想，比一比1、出示几种精致的文具，让学生说出文具美在哪里。（引导学生对文具的造型与色彩特征进行分析，让学生知道文具有造型的美和色彩的美。造型方法是：基本型的添加和装饰）2、想一想怎样才能做好一件文具？学生讨论，回答老师总结。3、出示造型、色彩皆佳的文具和造型或色彩有缺陷的文具，让学生来对比。（让学生知道要做好一件文具就要型和色相结合。）三、欣赏文具，讨论做法1、欣赏各种不同媒材制作的文具。了解手工制作文具的艺术特色，懂得制作文具的材料是多样的。2、看看自己所带的材料，四人小组讨论可做什么文具。（提示：可以把各种材料组合、添加或把自己的文具添加装饰、）四、学生作业四人一组，合作进行文具制作。五、想一想、排一排把各小组的作业排起来，组织同学相互参观，点评。组织做买卖讨价还价的游戏。下载后可任意编辑六、小结文具是我们日常的学习用品，但是用我们的双手制作出来的文具就变成了小艺术品，可以玩，可以欣赏。在平常只要大家多动脑筋，随手就可制作出美丽的文具。【篇二】小学一年级美术《我做的文具》教案范文一、学习目标：1、在认真观察常用文具的基础上，启发学生设计造型新颖，色彩鲜艳的各种常用文具。2、引导学生运用橡皮泥表现各种文具的形象，提高学生立体造型的能力。二、教学重点：引导学生学习橡皮泥制作的基本手法团、捏、搓、按等，能运用基本制作方法塑造常用文具。三、教学难点：对橡皮泥文具进行再加工，塑造色彩鲜艳，形象独特的文具。四、教学过程：1、导入新课师：这节课首先老师给大家带来了一首儿歌，大家认真听认真看，看看里面的主角们你们认不认识，它们是谁呢？对这就是我们每天都会接触的好朋友文具，那么今日就让我们一起走进文具的王国。下载后可任意编辑2、讲授新课文具是我们小朋友每天学习生活不可缺少的小伙伴，它既有用又美丽，现在所有的小朋友都打开手里的文具盒跟身边的同学一起来看看我们都有些什么文具呢？（生答铅笔、橡皮等。）其实文具的种类有很多，大家看，这些都属于文具：剪刀、尺子、钢笔、圆规等等。（课件展示）（1）初识橡皮泥文具今日老师也带来了我的文具，想看看吗？（给同学们看看老师带来的橡皮泥文具）告诉老师这些文具跟你们文具盒里的文具有什么不同？（生答：材料不同。）老师的文具是用橡皮泥制作的，你们喜爱这些橡皮泥文具吗？看看都有些什么文具？（生答）想学学它们是怎么制作的吗？（2）学习橡皮泥制作的基本手法请同学们拿出一块橡皮泥，跟老师一起来做一做。引领学生学习基本手法：揉、按、搓、捏等。（板书基本方法）①揉；将彩泥放在手心里，揉成一个圆球。大团彩泥用手心来揉，小团的彩泥可以用大拇指和食指揉。②按；把橡皮泥球按压成方形。③搓；将橡皮泥搓成条或水滴状。④捏；将橡皮泥条捏出尖，一个橡皮泥铅笔的基本形下载后可任意编辑就完成了。同学们请看现在我们就做好了什么文具？（生答：铅笔）（3）再识橡皮泥文具老师这里还有一些橡皮泥文具呢，快来看看这些文具有什么特点？（展示装饰好的橡皮泥文具）生答：这些文具上面有花纹，很美丽。你能看出老师都做了些什么形状的花纹吗？（生答：搓出来线条，捏出来圆点添加在文具上。）同学们说的真棒，老师还给这只铅笔加上了橡皮呢，知道我是怎样加的吗？（生答）老师总结使用...
