Unit4Whatcanyoudo？第五课时教学目标及要求1、复习所学词组：washtheclothes,setthetable,makethebed,dothedishes,putawaytheclothes…；2、练掌握句型Canyou…?并能在实际生活中运用；3、养学生热爱劳动的情感。教学重点本课时的教学重点是掌握四会句型：Canyou…?Yes,Ican./No,Ican’t；并能在情景中自然的加以运用。教学难点本课时的教学难点是句子I’dliketohaveatry!以及在实际情景中正确运用所学对话。教学准备1、教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件；2、教师准备录音机及录音带。教学方法情景教学法，小组合作法教学过程设计1、Warm－up（热身）（l）Let’schant①教师播放前一课Let’schant部分的歌谣，学生边说边做相应的动作。②教师将本单元所学的词组贴在黑板上，2人一组，请学生自编歌谣，有节奏的说唱。（2）Let’splay抢答游戏①教师将黑板上的词组卡片依次编号，教师说数字，学生迅速说出相对应的词组。②4人一组分小组继续进行游戏，一人报数，三人抢答。游戏的方式吸引大家全员参与，检测对本单元的掌握情况。2、Presentation（新课呈现）（l）Let’stry①教师带领全班一起看图，用英语介绍：Therearethreepupils.Doyouknow,whoisSarah?WhoisChenJie?WhoisWuYifan?Now,listencarefully.②给学生2—3分钟时间看图，然后播放录音，用彩笔连线。③订正答案。教师提问：CanSarahwashtheclothes?......请学生做出肯定或否定回答。（2）Let’stalk①将对话制作成课件，反复播放2—3遍（不出现文字），不理解的地方教师可用简短的中文做出解释。②看文字跟读，提醒学生注意语音语调。③分组操练，给课件中的人物来配音，并请几组在全班表演。3、Let’splay(趣味操练)（1）Let’splay①请5—6人站在教室前围成一圈，其中一人可随意提问Canyou…?被提问的同学根据实际情况做出具体回答，然后请这个同学继续提问，问题不能重复，以此类推，直到所有的同学都练习过一遍。②在全班范围内进行这个活动，说过的同学也不再重复。1（2）Tasktime①教师提出要求，请用上Canyou…?的句型采访本组的同学4、Consolidationandextension（巩固与扩展）练一练让学生做本单元活动手册配套练习。板书设计Unit4Whatcanyoudo？Canyou…?Yes,Ican.No,Ican’t教学反思本课的Warmup的两个活动旨在带领全班同学重温上节课的主要内容。Let’stry则通过具体的习题，在检测的同时，为下一环节做了铺垫。接下来的活动从机械操练到趣味性操练再到实际应用的扩展，层层深入，使每一位同学都能在其原有基础上获得一定的英语语言素养。2
