课题：生态系统的结构教学目标：1．生态系统的结构I重点：生态系统的结构预习案：1．生态系统的概念：由与它的相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是。2．生态系统类型（1）自然生态系统：水域生态系统（生态系统、生态系统）；陆地生态系统（森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、冻原生态系统）；（2）人工生态系统：农田生态系统、人工林生态系统、果园生态系统、城市生态系统。3．生态系统的成分（1）非生物的物质和能量（2）生产者①生物同化类型：（主要是绿色植物）；②地位：是生态系统的；③作用：把无机物制造成有机物，把光能等转化为有机物中的化学能。（3）消费者①生物同化类型：（主要是各级动物）；②分类：初级消费者、次级消费者、三级消费者…③作用：加快生态系统的，对植物的传粉、种子传播等有重要作用。（4）分解者①生物同化类型：（主要是营腐生生活的细菌、真菌）；②地位：生态系统的必备成分；③作用：将动植物遗体、排出物和残落物中的分解成返回到无机环境中。4．生态系统的营养结构（1）食物链①概念：生态系统中各生物之间由于食物关系形成的一种联系；②特点：为第一营养级，消费者所处营养级不固定，一般不会超过5个营养级。（2）食物网①概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂的营养结构；②功能：是生态系统的渠道。校对：生物群落无机环境生物圈海洋淡水自养型主要成分异养型物质循环异养型有机物无机物生产者物质循环、能量流动捕食链碎食链寄生链自主检测过关1．如图为某食物网，正确的叙述为（）A．图中共有7条食物链B.图中成分加上细菌、真菌即为生物群落C．若能量传递率为20%，D每增重1g，则A被消耗25gD．当E减少时，短期内H的数量将增加2．下列说法正确的是（）A．单细胞水藻虽然能进行光合作用，但储存的能量和物质很少，因此不属于生产者B．消费者都是异养生物，异养生物都是消费者C．蘑菇虽然可以作为人的食物，但不属于生产者D．细菌都能分解植物的遗体，属于分解者3．右图表示某生态系统中食物网的图解，相关叙述正确的是（）A.图中共含有七条食物链，桉树、合欢树属于生产者B.叶状虫属于初级消费者，第一营养级C.该生态系统中袋鼬所含的能量最多D.属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀4．长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链，共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线a、b、c所反映的营养级依次是（）A．第三营养级、第二营养级、第一营养级B．第三营养级、第一营养级、第二营养级C．第二营养级、第三营养级、第一营养级D．第一营养级、第二营养级、第三营养级5．某种鼠随着人类的迁移也迁移到土地肥沃、气候宜人的南海某岛。（1）若干年后，岛上该种鼠的增长情况如图A所示。在m年内，该种鼠数量增长趋势呈型曲线。当该种鼠数量为n值时，环境阻力越来越大，n值是该环境。用心爱心专心（2）岛上的一条主要河流，其最初的食物网如图B所示。①此生态系统中处于第三营养级的生物有种。流经该生态系统总能量是。②若此生态系统中的小鱼因某种原因大量减少，则该生态系统中数量会随之增多的动物是。参考答案：1．D。2．C。3．D。4．D。5．（1）J所允许的最大值（最大容纳量）（2）①3生产者（水绵和水藻）固定的太阳能②水蚤课堂深化教案：一、生态系统的概念理解1.生态系统的组成：由生物群落和无机环境构成；其组成成分：非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。2.生态系统的功能生态系统各种组成成分之间通过能量流动、物质循环和信息传递而联系在一起，是一个具有自我调节能力的统一整体。3.生态系统有一定的时间和空间范围。二、生态系统的成分1.各成分的比较项目成分作用同化类型地位联系非生物的物质和能量阳光、热能、空气、水分、无机盐等为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础必备成分生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”，生产者和各级消费者以捕食关系建立的食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道生产者主要是绿色植物，也包括化能自养型微生物（如硝化细菌、硫细菌等）无机物→有机物；光...
