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浙江省桐乡市河山镇中心学校九年级语文上册 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案 人教新课标版VIP免费

浙江省桐乡市河山镇中心学校九年级语文上册 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案 人教新课标版_第1页
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纪念伏尔泰逝世一百周年的演说(教学设计)【教学目标】1、了解伏尔泰对人类历史的卓越贡献,尤其是他在思想史上的贡献。2、体会雨果充满激情的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格。3、在朗读中受到自由、平等、和谐、和平、正义等思想的熏陶。【教学重点】1、理解伏尔泰的历史贡献及启蒙思想的伟大意义。2、通过朗读和背诵,体会雨果充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。【教学难点】学生对时代和思想背景的陌生,不清楚启蒙运动在西方历史上的重大意义,因而很难理解雨果对伏尔泰的高度评价、对启蒙思想的当代阐发,很难激起感情共鸣。【教学过程】一、导入:著名诗人臧克家在《有的人》这首诗中说“有的人死了,他还活着”,伏尔泰逝世已经一百多年后人们还在纪念他。维克多·雨果说,他是永生的。伏尔泰,他的光芒来自哪里,又撒向何方?请同学们交流课前查找的资料,走近伟人伏尔泰,关于“启蒙运动”,了解作者雨果。二、走进文本1、听读、跟读,扫清文字障碍(利用晨读完成)2、学生有感情地朗读课文。3、理清文章思路。三、深入文本1、一百年前的今天,一颗巨星陨落了。作者为什么不说“一百年前的今天,伏尔泰去世了”?2、演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是使命?3、伏尔泰与黑暗势力斗争的武器是什么?“笔”的寓意是什么?4、伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献?5、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始?四、品味语言1、他受到诅咒、受到祝福地走了:受到过去的诅咒,受到未来的祝福。2、我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。3、我们感到,从今以后人类最高的统治权力将是思想。4、既然黑夜出自王座,就让光明从坟墓出来!五、布置作业1、朗读背诵有关语段,进一步体会雨果充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。2、伏尔泰是伟大的哲学家,后世流传着不少他的名言警句,你听说过吗?请搜集整理,不少于两句。3、“微笑,就是伏尔泰”。微笑,标志着自信、雅量和大度,真是一种胸怀,一种境界。微笑着面对人生,失去的只是自己的烦恼,赢得的则是整个世界。请以“微笑”为话题,写一篇演讲稿。

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