纪念伏尔泰逝世一百周年的演说（教学设计）【教学目标】1、了解伏尔泰对人类历史的卓越贡献，尤其是他在思想史上的贡献
2、体会雨果充满激情的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格
3、在朗读中受到自由、平等、和谐、和平、正义等思想的熏陶
【教学重点】1、理解伏尔泰的历史贡献及启蒙思想的伟大意义
2、通过朗读和背诵，体会雨果充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格
【教学难点】学生对时代和思想背景的陌生，不清楚启蒙运动在西方历史上的重大意义，因而很难理解雨果对伏尔泰的高度评价、对启蒙思想的当代阐发，很难激起感情共鸣
【教学过程】一、导入：著名诗人臧克家在《有的人》这首诗中说“有的人死了，他还活着”，伏尔泰逝世已经一百多年后人们还在纪念他
维克多·雨果说，他是永生的
伏尔泰，他的光芒来自哪里，又撒向何方
请同学们交流课前查找的资料，走近伟人伏尔泰，关于“启蒙运动”，了解作者雨果
二、走进文本1、听读、跟读，扫清文字障碍（利用晨读完成）2、学生有感情地朗读课文
3、理清文章思路
三、深入文本1、一百年前的今天，一颗巨星陨落了
作者为什么不说“一百年前的今天，伏尔泰去世了”
2、演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是使命
3、伏尔泰与黑暗势力斗争的武器是什么
“笔”的寓意是什么
4、伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献
5、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始
四、品味语言1、他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福
2、我们应为这微笑感动
这微笑里含有黎明的曙光
3、我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想
4、既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓出来
五、布置作业1、朗读背诵有关语段，进一步体会雨果充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格
2、伏尔泰是伟大的哲学家，后世流传着不少他的名言警句，你听说过吗
请搜集整理，不少于两句
3、“微笑，就是伏尔泰”
