二年级语文下册 第九单元 23 松树和青藤教案设计 湘教版-湘教版小学二年级下册语文教案VIP免费

松树和青藤课题:松树和青藤第1课时课型:课文编写时间:年月日执行时间:年月日教学目标:⒈认识19个生字，其中会写7个生字。⒉练习正确、流利地朗读课文。批注教学重点:掌握7个生字的音、形、义，朗读课文。教学难点:练习正确、流利地朗读课文。教学用具:灯片教学方法:学生自主学习。教学过程课前导语同学们，你们知道松树和青藤吗？（出示挂图，启发学生说说松树和青藤的特点）今天，我们学习的这篇课文是一个童话故事，讲的是松树和青藤之间发生的故事。（板书课题）一、初读课文，读准字音。1、学生自由读课文，用铅笔标出重点注意的地方（如不认识的字，不懂的新词，难写的字，易读错、写错的字等）2、课文中哪些字的读音要注意，说一说。齐读这些易读错的字。二、读准字词，记忆字形。⒈板书生字，并组词。⒉学生自学，想想用什么方法记住字形。⒊学生交流记忆的方法。⒋指导生字书写，用生字练习组词，进行词语扩展练⒍投影显示认读字，借助拼音认识这些字。⒎熟读课文，巩固生字，实步感知课文内容。三、课时作业。教学反思：课时教案课题:松树和青藤第2课时课型:课文编写时间:年月日执行时间:年月日教学目标:1、练习正确书、流利、有感情地朗读课文。2、通过生活和文章，了解和分析文章所蕴含的道理。3、进一步体会当别人有困难时应主动给予帮助批注教学重点:通过生活和文章，了解和分析文章所蕴含的道理。教学难点:通过生活和文章，了解和分析文章所蕴含的道理。教学用具:灯片教学方法:讲授指导法教学过程一、讲读课文。⒈理解第一自然段，齐读，让学生说出这段话写什么。⒉讲读第2、3自然段。⑴小松树看到了什么？⑵小松树的心情怎么样？⑶小杉树看到了什么？⑸比较句子。⑹分角色朗读第2、3自然段。⒊讲读第4~6自然段。⑴女生齐读青藤的话，男生读小杉树的话，老师读松树的话。⑵青藤向小杉树提出了什么问题？⑶小杉树是怎能样的反应？⑷“请您扶我一把”说明青藤什么样的品质？⑸练习说话，使用文明礼貌用语“请”。⑺再读小杉树的话，从话中看出杉树什么样的性格？⑻教读“哎呀，你这么瘦小，站都站不稳，也想看大海？”要读出不耐烦和耻笑的的语气。⑼小松树听完杉树和青藤的话，是怎样做的？⑽小青藤在松树的帮助下，看到了什么？⑾航船上飘扬的旗帜后用“”有什么意思？⒋领会最后一自然段⑴全班齐读。词语理解：互相拥抱惭愧。⑵这一句怎么理解？二．表演朗读。课文小结教学反思：课时教案课题:松树和青藤第3课时课型:课文编写时间:年月日执行时间:年月日教学目标:1、练习正确、流利地朗读课文。2、学生完成课文练习批注教学重点:学生完成课文练习教学难点:学生独立且正确地完成练习。教学用具:灯片教学方法:学生自主学习。教学过程一、填上合适的词。飞翔的（）辽阔的（）绿色的（）金色的（）二、我会拼。chūshēngnàifán()()shǐjìnyōngbào()()guǎngkuòhǎidǎo()()bōtāoshāngāng()()三、比一比，再组词。跳()课()逃()颗()闹()想()闯()相()四、连一连。飞翔的岛屿轻轻地跑辽阔的海鸥飞快地读绿色的大海大声地走教学反思：