中国改革开放的总设计师——邓小平【教学目标】一、知识与能力了解邓小平在民主革命时期的革命历程，知道他在留法勤工俭学、土地革命战争、抗日战争、解放战争以及新中国成立初期各个阶段的主要活动和贡献
通过了解邓小平在中国革命进程中的主要活动，认识他脚踏实地、勇于开拓的革命品质，并通过对他在20世纪60年代为恢复国民经济所做的一系列工作，探讨他后来提出的改革开放政策的思想来源
了解邓小平在“文化大革命”中的经历及其领导中国改革开放的伟大实践，并通过学习，归纳出邓小平之所以被称为中国改革开放总设计师的原因；认识邓小平为中国社会主义现代化建设做出的巨大理论贡献和实践创新精神
二、过程与方法在了解邓小平前半生革命经历的学习过程中，结合思考提示、观看影视作品等形式，认识邓小平个人的性格特点，考察他在革命历程中不断开拓进取、不断创新的主要史实，并对这些问题展开讨论
收集各种相关资料，对邓小平在各个重要历史阶段的功绩做进一步的深入了解，在掌握史实的基础上，结合思考提示等问题，对中国改革开放前后的历史进行对比分析，从而对邓小平作为中国改革开放总设计师的历史地位有一个全面客观的认识和评价
三、情感态度与价值观了解邓小平在其革命历程中埋头苦干、不屈不挠、不断开拓创新的精神，从中理解中国革命道路的艰难曲折，增进对老一辈无产阶级革命家的尊敬热爱，增进对国家、民族和人民的热爱
通过学习，认识中国社会主义建设的曲折和艰辛，学习邓小平解放思想、实事求是、心系人民、崇尚实干的革命品格和创新精神，体会他在关键时刻所表现出的非凡胆略和勇气，培养对老一辈无产阶级革命家和社会主义建设者的崇敬之情，进一步增强对国家、民族和人民的热爱
【教学流程】投影：有这样一首民谣：“要翻身，跟定毛主席；要吃肉，跟定邓小平
”问：这首民谣反映了什么
答：……邓小平，不但在中国近现代历史上书写了不朽的篇章，在世界舞台上也是鼎鼎大名，我们先来
