高一物理同步辅导教材第2讲VIP免费

fGN12NANAGGATNGTOTGONf(1)(2)fGN12NANAGGATNGTOTGONf(1)(2)图3高一物理同步辅导教材第2讲【教学内容】本周教学内容为受力分析，力的合成，力的分解。【教学目标】1、1、会正确地进行受力分析。2、2、从力产生效果的等效性理解合力、分力的概念。3、3、掌握用力的平行四边形法则进行力的合成和分解的方法。【知识讲解】一、一、受力分析受力分析是力学研究的重要步骤，也是正确分析和解决力学问题的关键之一。对物体进行受力分析的基本程序为：第一步：确定研究对象，想象中将研究对象从周围物体中隔离出来：第二步：严格按“先重力，后弹力，再摩擦力”的顺序分析。第三步：复检。常见的错误及防范的办法：1、1、多画力。①①研究对象不明，错将其他物体受到的力画入。②虚构力，将不存在的力画入。③将合力或分力重复画入。要防止多画力。第一，彻底隔离研究对象。第二，每画一个力要心中默念受力物体和施力物体。2、2、少画力。少画力往往是由受力分析过程混乱所致，因此①要严格按顺序分析。②分析弹力和摩擦力时，所有接触点都要分析到。3、3、错画力。即把力的方向画错。防范办法是要按规律作图。【例析1】1、1、对下列物体进行受力分析。（1）（1）静止斜靠在光滑竖直墙壁和粗糙水平地面上的梯子A。【分析】看清楚题目的条件，光滑的竖直墙壁，所以有弹力但无摩擦力，要判断地面对梯子的摩擦力方向。可假设地面光滑判断梯子下端和对地面可能的运动方向，进而确定f的方向。（2）（2）沿光滑斜面下滑的物体A。【分析】：不要添加沿斜面向下的“下滑力”。（3）在真空中沿弧线摆动的小球A。【分析】：不要添加沿圆弧方向的“摆动力”。【思考】：对下列两只静止小球进行受力分析。用心爱心专心117号编辑1fGN12NANAGGATNGTOTGONf(1)(2)图1图2fGN12NANAGGATNGTOTGONf(1)(2)图4【提示】：第一只小球不受到摩擦力，第2只小球受到向上的摩擦力。二、二、力的合成。1、1、合力与分力。如果一个力作用在物体上，它产生的效果跟几个力共同作用在物体上产生的效果相同，这一个力叫做那几个力的合力，而那几个力叫做这个力的分力。注意：1、合力与分力的等效关系。2、合力是几个分力的效果力，并不是单独存在的一个力。三、三、共点力的合成。1、1、共点力作用点相同或作用线通过同一点的力叫做共点力。2、2、已知分力求合力的过程，叫做力的合成。常见力的合成有以下几种情况：（1）求同一直线上两个共点力F1，F2的合力，当F1，F2同向时，则F合=F1+F2；当F1，F2反向时，则F合=|F1-F2|。（2）求两个互成角度的共点力的合力，常用平行四边形定则，对于给定的两个共点力，用平行四边形定则所求得的合力是唯一确定的，合力的大小有以下几种特点：①①两分力的夹角在0°到180°之间，其合力随两分力夹角的增大而减小。②|F1-F2|≤F合≤F1+F2③合力可以大于，等于或小于某一分力。（3）求不在一直线的三个或三个以上共点力的合力，需连续运用平行四边形定则。【例析1】、关于两个大小不变的共点力与其合力的关系，下列说法正确的是（）A、A、合力大小随着两力夹角的增大而增大B、B、合力大小一定大于分力中最大者。C、C、两分力夹角小于180°时，合力随夹角的减小而增大。D、D、合力不能小于分力中最小者。【解析】：在分力大小不变的情况下，合力F随θ角增大面减小，随θ角的减小而增大，范围是|F1-F2|≤F≤F1+F2,所以F可以大于任一分力，也可小于任一分力，也可以等于某一分力，因此C正确。【思考2】三个大小分别为5N、10N和14N的力，合力最大为N，最小为N．【提示】：当三个力的方向相同时，合力最大，为三个分力之和，即29N；5N和10N的两个力的合力最大为15N，最小为5N，当然也可能为14N。而如果这两个分力的合力为14N，恰与第三个分力的方向相反时，三个力的合力为最小值0。因此应填29，0。四、力的分解：1、力的分解是力的合成的逆运算。应用力的平行四边形定则，把一个已知力分解成两个分力，可以有无数组结果，因为根据已知平行四边形的对角线可以做出无数个平行四边形。在实际中，要根据力的作用效果来分解一个力，这样就不只知道合力，而还要知道分解成两个分力的一些条件，在这种情...