公共艺术音乐（2014）--（2015）学年度第（一）学期教案授课教师李攀奋科目名称音乐授课题目（章节）第一单元第一节音乐表现形式授课时间2014.8.27课时2课时授课班级13医药、13商财（2）课程类型新授课教学方法启发引导法视听法积极评价法教学媒体多媒体教学目标认知目标1.初步了解音乐的表现形式，感受音乐的风格特点2.了解调式、中国民族五声调式3.把握舞曲、圆舞曲的音乐特点。能力目标1.通过聆听、欣赏，感受音乐作品，理解作品所塑造的音乐形象和所描绘的内容，培养学生对音乐的感受和理解能力。2.能轻声哼唱奥运主题歌《我和你》。情感目标欣赏中表达与体验内心情感，感悟人生，得到预约的精神享受。教材分析重点通过聆听欣赏，感受声乐、器乐两种音乐表现形式的音乐特点。难点通过聆听欣赏，感受音乐的表现形式，理解作品所塑造的音乐形象和所描绘的内容。教学过程设计教学内容学生活动导入新课多媒体播放视频，学生欣赏并思考：这两段视频分别是以什么样的形式展现给大家的？引导学生思考并回答，引出本科课题：音乐的表现形式。观看视频、思考问题讲授新课一、声乐——《我和你》1.想一想：同学们指导2008年北京奥运会开幕式的主题曲是哪首歌曲吗？2.介绍作曲家——陈其钢歌手——刘欢、莎拉布莱曼3.多媒体播放视频资料，学生欣赏聆听体验、感受声乐这一音乐表现形式教学过程设计教学内容学生活动讲授新课4.师生交流：①这首歌曲给你什么样的感受？②歌曲的情绪是怎样的？5.学唱歌曲：6.师生共同分析歌曲旋律，学生思考：歌曲的旋律有什么样的特点？（了解调式、中国民族五声调式）7.深入理解，启发学生这首歌的名字仅仅指“我”和“你”两个人吗？他想要表达一个什么意思？8、引导学生有感情的演唱歌曲二、器乐曲——管弦乐曲《蓝色多瑙河》（一）“序奏”1.多媒体播放视频资料，学生欣赏并思考：①乐曲主要有哪些乐器演奏的？②在你听到这段音乐的时候，你眼前浮现的是什么样的景象？2.学生分组讨论并总结3.了解《蓝色多瑙河》的创作背景4.认识作曲家——约翰·施特劳斯5.再次赏析乐曲并思考：音乐的速度、力度、音量是怎样的？（二）“第一首圆舞曲”1.多媒体播放迪医院舞曲音乐，学生聆听感受。①乐曲描绘了怎样的画面？②给你什么样的感受？2.指导探究，讨论交流3.再次欣赏，学生跟随音乐哼唱并思考：①第一圆舞曲分为几部分？②它的速度是怎样的？③它的旋律有什么特点？4.师生共同分析总结5.总结出圆舞曲、舞曲的定义。三、女声合唱——《蓝色多瑙河》1.欣赏与感受女声合唱演绎的《蓝色多瑙河》2.提出问题：女声合唱演绎的《蓝色多瑙河》带给你什么样的感受？3.引导学生探究交流，对比感受两种音乐表现形式。4.跟随音乐哼唱歌曲，进一步感受《蓝色多瑙河》的艺术魅力。四、心灵感悟学生谈谈这节课的感受和体验。讨论对音乐的感受讨论旋律的特点，从而了解中国民族五声调式欣赏听辨音乐的变化及器乐的运用讨论总结聆听了解学生从音乐要素上感受圆舞曲的特点及表现手法聆听欣赏交流讨论交流讨论思考问题学生聆听感受音乐，对比分析两种音乐表现形式的特点总结思考
