晏子使楚教学目标：1、会写13个生字，会认10个生字
能正确读写生词
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神，领悟文章的表达方法
教学重点：体会晏子的话妙在何处教学难点：领悟文章的表达方法
教学准备：课件教学过程：第一课时一、板书课题，导入新课1、请大家齐读课题课前大家已经根据导学提示自学了课文，谁先来交流一下你搜集到的相关资料
（……）你是怎么知道的
(评价)教师小结：晏子名叫晏婴，是春秋时期齐国的大夫
在古代，一些有学问的、有贡献的男性，通常都被人们称为“子”
你还知道哪些人因此而得名呢
像孔子、孟子、老子都因此而得名
(你看，查阅工具书,上网都可以让我们获得知识
)2、通过预习，结合自己的理解，你知道“使”是什么意思
（出使）题目的意思就好理解了，那就是晏子出使楚国齐国和楚国都是大国，齐国为什么要派人出使楚国呢
师简介背景，在春秋末期，秦国逐渐强大起来，想吞并其他国家，于是齐国就想和楚国结为盟友，共同抵抗秦国，所以就有了我们今天要学习的这个故事——晏子使楚二、检查预习，理清文章脉络1、请看大屏幕，谁会读这些词语
（大屏幕出示）课件显示：乘机、大夫、侮辱、敝国、不中用、撒谎面不改色、安居乐业、实话实说（男女生读，齐读正音）有没有你不明白的词语
（要知道，善于质疑也是一种有效的学习方法）看看，谁最善于提出问题
大夫：古代的官名
敝国：对自己国家的谦称
学习“敝”的笔顺
拿出强化记忆本
2、读了这篇课文，你知道课文讲了一件什么事吗
（……）课文讲了晏子与楚王的几次交锋
能用自己的话来说说是哪三次吗
我们再把这句话提炼一下，变成小标题，那就是——板书：进城门见楚王赴酒宴（归纳能力强，多数同学已经养成了做学习笔记的习惯）
三、小组探究、自主学习
你看，楚王一次又一次的想侮辱晏子，这究竟为什么呢
（生：……哦，仗
