热力学第一定律能量守恒本节教材分析本节首先在讲述改变内能的两种方式的基础上，给出了热力学第一定律的表达式Δu=W+Q,公式中的Δu是内能增量，Ｗ表示外界对系统所做的功，对气体来说：要使学生知道压缩气体时外界对气体做功，气体膨胀时气体对外界做功
对于能量守恒定律，教学中应该使学生掌握这个定律，理解这个定律的重要意义，在习题中安排了一些定量地运用能量守恒定律的题目，以加深对这个定律的理解
永动机不可能制成，是导致能量守恒定律发现的一条重要线索，为了使学生理解这一点，教材介绍永动机不可能制成时，举出一个实例来供学生分析，这个永动机方案是１３世纪时法国人亨内考提出的，是早期的一个著名方案，教学时也可举出其他永动机的实例说明，以帮助学生理解永动机不可能制成对能量守恒定律的建立所起的重要作用
教学目标一、知识目标１
能够从能量转化的观点理解热力学第一定律及其公式表达，公用Δu=W+Q分析和计算问题
掌握能量守恒定律，理解这个定律的重要意义
会用能量守恒的观点分析物理现象
能综合运用学过的知识，用能量守恒定律进行有关计算，分析，解决有关问题
了解第一类永动机不可能制成的原因
二、能力目标１
会用热力学第一定律Δu＝W＋Ｑ分析和计算问题；2
会用能量转化和守恒的观点分析物理现象
能综合运用学过的知识，用能量守恒定律进行有关计算，分析、解决有关问题
三、德育目标通过形形色色的永动机设计方案的失败，使学生明白不可能不付出代价就从自然界创造动力，而只有有效地利用自然界提供的各种能源
教学重点1
能够从能量转化的观点理解热力学第一定律及其公式表达，会用Δu=W+Q分析和计算问题
学会用能量转化和守恒的观点分析物理现象3
综合运用学过的知识，用能量守恒定律进行有关计算，分析、解决有关问题
教学难点如何用能量转化和守恒的观点分析物理现象，如
