1概率与频率授课时间第周星期第节课型新授课主备课人学习目标1
了解随机事件发生的不确定性；2
了解频率的稳定性和概率的意义，理解频率与概率的关系
重点难点频率与概率的关系学习过程与方法自主学习复习：1．随机事件的有关概念：（1）必然事件：有些事件我们事先能肯定其一定会发生；（2）不可能事件：有些事件我们事先能肯定其一定不会发生；（3）随机事件：有些事件我们事先无法肯定其会不会发生；2．随机事件的的记法：通常用来表示随机事件，随机事件简称为
思考：（1）如何判定一个事件是必然事件、不可能事件还是随机事件
（2）随机事件说法中“同样的条件下”能否去掉
请举例说明探索新知：1．随机事件的有关概念的频率：（1）频率是一个变化的量，但是在试验时，它又具有，——在一个附近摆动；（2）随着试验次数的增加，随机事件发生的频率摆动的振幅具有的趋势；（3）有时候试验也可能出现偏离“常数”较大的情形，但是随着试验次数的增大，频率偏离“常数”的可能性会
2．随机事件的概率：（1）在相同的条件下，大量重复进行时，随机事件A发生的频率会在附近摆动，即随机事件A发生的频率具有，这时把叫作随机事件A的频率，记作P(A)，P(A)的范围是
思考：（1）如果随机事件A在n次试验中发生了m次，则事件A的概率一定是
（2）如何用频率来研究事件发生的概率
（3）回答教材p124的“思考交流”精讲互动例1．判断下列事件哪些是必然事件，哪些是不肯能事件，哪些是随机事件
（1）掷一枚骰子两次，所得点数之和大于12
（2）如果，那么；（3）掷一枚硬币，出现正面向上；（4）从分别标有号数1，2，3，4，5的5张标签中任取一张，得到4号签；（5）某电话机在1分钟内接到2次呼叫；（6）没有水分，种子能发芽
例2．下列说法正确的是（）
①频数和频率都反映一个对象在实验总次数中出现的频繁程度；②每个实验结果出现
