麦琪的礼物教学内容一七、麦琪的礼物（2）序号No
55教学时间教具教内学容目要标求1、情感价值观：学习主人公纯洁善良、关爱他人的优良品德
2、知识与技能：作品巧妙的构思；引人入胜的悬念，出人意料的结尾；详略得当的处理材料的方法
3、过程与方法：自主预习、小组交流、教师指导、课堂展示，反馈巩固
重难点1、理解作者对小人物身上人性美的歌颂，理解小说的主题
2、材料详略的处理，及重要语句的分析
教学流程教学内容教法学法设计导入预习展示1、请学生复述课文内容
2、那么作者通过这篇文章想要告诉我们一些什么呢
一、学习课文第一部分速读课文，思考下列问题1
德拉冒着落个吝啬鬼的恶名，凑了一块八角七分钱是为什么
课文哪儿给予了解答
这种写法叫什么
明确：因为德拉想为丈夫买圣诞礼物，本文开篇设置悬念，给读者以阅读上的期待，吸引读者的注意力
为什么德拉只有一块八角七分钱来迎接圣诞节
明确：因为德拉家境贫寒，生活拮据
3．德拉和杰姆各自引以为傲的东西是什么
明确：德拉有一头美发（皇后的珠宝相形见绌）杰姆有一只三代祖传的金表（所罗门嫉妒得吹胡子瞪眼睛）4．德拉牺牲了自己的什么来为杰姆买了一样什么圣诞礼物
复述课文，设置疑问引入新课，激发学生学习兴趣
阅读圈画法，引导学生一步把握课文内容
在自读中独立品味、归纳后，交流
明确：德拉卖掉了自己的头发为杰姆买了一条白金表链
二、学习课文第二部分速读课文，讨论下列问题教学流程教学内容教法学法设计小结1．为什么杰姆回来见到德拉时神色异常
杰姆买回了什么
明确：杰姆没想到德拉会剪掉长发，所以表情十分奇怪
因为他为深爱的德拉卖掉了祖传三代的金表换回了一套美丽的发梳
2．你认为本文最出乎意料的是哪一处
这样的巧合可信吗
明确：从时间上看，圣诞节是人们互赠礼品的节日：从主人公的经济条件上看，男女主人公经济拮据；从夫妇之间的感情看，两人深爱对方远胜于自己
