物态变化中的放热过程[教学目标]1）理解凝固、液化、凝华分别是熔化、汽化、升华的相反过程，认识到凝固、液化、凝华的放热过程。（2）从与生活、自然现象有关的实例中引出物理问题，使学生觉得物理就在身边，对物理产生亲近感。（3）培养学生利用手边常用物品进行简单物理实验的品质和进行科学探究的能力。教学重点：物态变化过程的吸热、放热规律。教学难点：难点是对物态变化过程中物质放热现象的理解。教具学具[教学过程]]一、冰与凝固液体固体放热晶体的凝固条件：达到凝固点并继续放热。二、雾与液化气体液体条件：放热水蒸气必须遇冷才能液化如何理解？100摄氏度比100摄氏度的水……“白气“与水蒸气水蒸气液化成“白气”时，水蒸气是如何而来的。三．霜和凝华气体固体放热四、物态变化过程中的吸热和放热过程吸热：熔化汽化凝华放热：凝固液化凝华注：实际问题中：1、现象属于什么物态变化——关键是明确初末状态2、物态变化是否发生——关键是是否达到条件（沸腾？，熔化？，凝固？）【作业】：
