第二单元第6课纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案教学目标知识技能目标（1）了解演讲的特点，了解伏尔泰的历史贡献及启蒙思想的伟大意义，理解全文感情基调。（2）理解伏尔泰在人类文明发展史上的贡献和影响。（3）学习作者抓住“笔”和“微笑”两个特征刻画伏尔泰“斗士”和“智者”形象的方法。过程方法目标通过培养朗读和对理解重点词句的深刻含义，体会演讲语言的鼓动性和感召力，品味雨果激情、诗化的语言，体会雨果语言的浪漫主义风格。情感态度目标培养学生追求真理、崇尚正义的高尚情操，为理想而奋斗的精神。教学重点朗诵的教学贯穿始终，通过读来感受、理解、欣赏精彩的语言和澎湃的感情。教学难点认识诗化的语言，理解其含义，认识演讲的口语化特点等，通过朗读有代表性的段落强化获得的认识。教具准备多媒体课件教学过程导入：1778年5月30日，“教导人们走向自由”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后，即1878年5月30日，法国浪漫主义文学运动的领袖，伟大的人道主义斗士――维克多•雨果站在纪念伏尔泰的百年冥诞上，发表了一篇激情澎湃的演讲。简介雨果与伏尔泰：维克多·雨果（1802－1885），法国作家。生于军官家族。主要作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》，诗集《凶年集》《惩罚集》《历代传说集》和其他许多戏剧作品，对后世作家产生了巨大影响。伏尔泰原名弗兰苏阿，马利·阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”。我们学过雨果的《就英法联修改栏军远征中国给巴特勒上尉的信》伏尔泰著作等身，总计三万多页。包括诗歌、书信、随笔、长篇小说、短篇故事、戏剧、历史、哲学……其中最有影响的是《哲学通信》，被称为“投向旧制度的第一颗炸弹”，发表于1734年，标志着法国启蒙运动的开始。他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两度被投入巴士底狱。他的书被列为禁书，他本人多次被逐出国门。1．注意下列字词的音和形陨落yǔn诅咒zǔzhòu弥留mí灵柩jiù诉讼sòng无聊liáo凌驾líng深邃suì睿智ruì蕴涵yùn怜悯mǐn恪尽职守kè污蔑miè鞠躬gōng2.词语解释：陨落：本文是指像巨星一样的伟人伏尔泰与世长辞。灵柩：死者已经殓入的棺材。凌驾：高出（别人）。睿智：英名有远见。登峰造极：比喻达到顶峰。媚上欺下：有意讨好上司，起欺负下层人民。恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。心平气和：心里平和，不急躁，不生气。3.整体感知（1）本文是什么文体？演说内容是什么？明确：演说词（议论文）这篇演讲是文坛泰斗对思想大师的崇高礼赞，也是对正义的呐喊，良知的呼唤，是演讲中的精品。（2）理清作者写作的思路：（1）总的评价伏尔泰在历史上的非凡地位，世纪性的贡献。（2—9）回顾历史，伏尔泰为被压迫的人类而孤军奋战。（10-12）赞美人格，伏尔泰具有睿智的微笑。（13-14）总结全文，再次揭示伏尔泰对人类的贡献，激励后来人。（3）伏尔泰是几个世纪前的伟人，雨果在演说词中对他作了怎样的评价？（从第一段找出最体现雨果对伏尔泰的评价的一个词和一句话）请抓住关键的词语。明确：从两方面评价伏尔泰：斗士，智者A、作为斗士的伏尔泰是怎样斗争的？明确：思想启蒙：作为一名斗士，他用他的笔作武器，著书立说并进行文学创作，启蒙人们的思想，做出思想上的贡献。现实关怀：作为一名斗士，伏尔泰积极投身于现实，以一个知识分子的良知，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争，为一个个受迫害者辩护。B、作为智者的伏尔泰又是怎样战斗的？明确：作为智者，伏尔泰用他的微笑，以他非凡人格来赢得战斗的胜利。4.问题研讨：（1）伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么?演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么?如何理解伏尔泰为人类文明作出的贡献?明确：伏尔泰用“笔”战斗，并且战胜敌人，这轻如和风，猛如雷电的“笔”实际是指伏尔泰著书立说，从事文学创作。演讲开头，伏尔泰完成的使命是“培育良知，教化人类”“把人的尊严赋予黎民百姓”“教导人们走向自由”。伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分。一是通过著书立说和文学...
