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福建省福州市龙山初级中学九年级物理全册 有关热量的计算期中复习教案 (新版)沪科版VIP免费

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有关热量的计算期中复习教案一、教学目标1.了解热量的概念,比热容、热值的概念。2.学会利用比热解释简单的热现象,尽量利用公式Q=cmΔt进行分析。3.分清题目的已知量、谁吸热、谁放热,找出所求量,再建立等量关系,运用Q=cmΔt或Q=mq进行计算。二.教学过程:1、知识框架热量:基本概念比热容:热值:Q吸=计算公式热量计算Q放=燃料燃烧时的热量Q放=2、题型说明:热量的计算题型在中考中有以下几种:①.涉及热量计算求其他量比值及比较大小的问题:(1)一般是先列出相关物体的吸(放)热方程,(2)然后通过公式变形列出要求的比例式,(3)最后代入数值计算求解。②.“探究”型试题的解题方法是:(1)抓住题中提出的“问题”;(2)围绕“问题”搜集实验数据和相关材料;(3)通过实践和实例进行分析,论证,总结;(4)运用准确的物理语言或数学表达式回答“问题”,得出结论。③.信息题型:物理信息题中有大量的信息,要求学生对信息进行过滤加工,把物理问题具体化,抓住本质特征,舍弃次要因素,进而解决实际问题。3例题解析例一、涉及热量计算求其他量比值及比较大小的问题质量相等的金属块A和B,放在沸水壶中煮10分钟后取出,马上分别投入质量相同、温度相同的两杯水中,到两杯水的温度不再上升时,测量发现放在A的水温高于放在B的水温,则()A、金属块A的比热容大B、金属块A原来的温度高C、金属块A有较多的热量D、金属块A有较好的导热性⒋[学生思考]:先列出相关物体的吸(放)热方程通过公式变形列出要求的比例式代入数值计算求解⒌[针对练习]:“探究”型试题小明在做早餐时发现,同样情况下,煮沸一锅牛奶与煮沸同质量的豆浆用的时间不同,这是为什么呢?请你运用所学的物理知识,针对其中的原因,提出一个猜想,并简述验证这个猜想的办法。学生思考:抓住题中提出的“问题”围绕“问题”搜集实验数据和相关材料1、通过实践和实例进行分析,论证,总结2、运用准确的物理语言或数学表达式回答“问题”,得出结论[针对性练习]:今年收了,有的农民将稻谷放在有车辆行驶的柏油马路上晾晒。请你说出这种做法的利和弊。⑴利:⑵弊:信息题型设计汽车发动机时,既要考虑能量的利用效率,也要考虑发动机的冷却问题。学生思考:学生对信息进行过滤加工把物理问题具体化1、抓住本质特征,舍弃次要因素2、解决实际问题。[针对性练习]:下面是某太阳能热水器铭牌上的一组技术参数。型号真空管/mm直径×长度容积/L集热管采光面积/m2吸热功率/W水温/℃A821-1.8m2002.901200~210040~98其中“吸热功率”是指:在阳光照射下,集热管每秒钟吸收太阳辐射的能量(热量)。若此热水器中装满20℃的冷水,按最大吸热功率计算,求4小时后水所达到的温度[不计热量散失,水的密度为,水的比热容为]三.专题测试1、两物体之间没有发生热传递,是因为它们具有相同的()A、热量B、温度C、内能D、比热容2、下面说法正确的是()A、比热大的物体放出的热量不一定多B、质量大温度高的物体放出的热量一定多C、质量相同初温不同的两个物体,升高相同的温度,吸收的热量也相同,则两物体的比热容一定不同D、把一大杯热水与一小杯冷水混合,当它们温度相同时,热水放出的热量一定大于冷水吸收的热量3、由同种物质组成的甲、乙两物体,质量之比为2:1,它们降低的温度之比为1:4,则它们放出的热量之比是()A、2;1B、1:2C、1:1D、1:44、一个热水袋内装1kg水,水温从90℃降到20℃,它放出的热量为J。[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)]5、随着科技的发展,现在太阳能热水器的效率越来越高,不少单位、家庭安装了太阳能热水器。安全、清洁的太阳能的利用,节约了大量的常规能源。假设一太阳能热水器内装有100kg30℃的水,在阳光照射6h后,水温升高到80℃,则热水器内的水吸收了J的太阳能,这相当于节约了m3的煤气。(煤气的热值约为3.9×107J/m3)6、我国许多城市中建有大型绿地,绿地中的人工湖具有“吸热”功能,盛夏时节能大大减弱周围地区的“热岛效应”。若某一人工湖水的质量为1.0×107kg,水温升高2℃,则湖水吸收的热量为J。若这些热量被同等质量的沙石吸收(c沙

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