下载后可任意编辑英语绘本教学活动设计方案英语绘本教学活动设计方案1一、教学内容1．Howdoyoucometoschool?-Lesson111。2．句型：1）Don’tyouusuallycometoschoolbybike？2）It’safinedayforawalk．3．日常交际用语：继续学习有关谈论交通方式的用语。二、教具。录音机，上一节课使用过的图片等。三、课堂教学设计step1．Revision老师可实行连珠炮式提问方式，复习上节课所学的内容。T：（叫起一位学生）Howdoyouusuallycometoschool？：Iusuallycometoschoolbybus．T：（叫起另一位学生，手指）Howdoeshe／sheusuallycometoschool？：He／Sheusuallycomestoschoolbybus．T：Whataboutyou？：Iusuallycometoschoolonfoot．下载后可任意编辑出示交通工具的图片，复习单词。Step2．Readandact老师引导学生：T:MrGreenmeetsMrWuonhisway.Theytalksaboutsomething.MrWuusuallygotoschoolbybike，buttodayheisonfoot.Whynothegotoschoolbybike?Listentothetapecarefullyandfindtheanswer.准备放课文第1部分录音，板书听前提问（Pre－listeningquestions）：1）HowdoesMrWucometoschooltoday？2）What’swrongwithMrGreen’sbike？3）Whynothegotoschoolbybike?放录音一至两遍，指导学生正确答出黑板上的提问。再放录音，学生打开书踉读，反复三遍。老师讲解对话中的难点（见难点讲解）。Step3．Askandanswer打开书，指导学生作课文第2部分Askandanswer：T：Whocanyouseeinpicturel？WecanseeMrGreen．T：Whereishe？He’sinhiscar．（或：T：Isheinhiscar？：Yes，heis．）下载后可任意编辑T：Howdoeshegotowork？Hegoestoworkbycar．老师指导学生两人一组，就其他图片内容进行问答练习。合上书，老师检查一、两组。老师提问一个学生作示范，这个学生根据自己的实际情况回答问题：T:howdoyouusuallycometoschool?S:Iusuallycometoschoolby..T:Howlongdoesittake?S:Ittakes…老师让学生二人一组操练这个问题。时间允许的话老师检查一、两组学生操练的情况。Step4．Practice请一位学生到前面来，向全班提问：Howmany（students）comebybike／bus…？全班学生用举手方式应答，然后将数词填入练习册习题1的表格中。指导学生做练习册习题3（习题2留到下一节课做）。Homework1）听录音，反复练习朗读对话；2）抄写生词；3）完成练习册习题3。下载后可任意编辑四、难点讲解1．It’sbroken．（自行车）坏了。句中的broken是形容词，意为：弄坏了的。2．ilikewalking．我喜爱步行。likedoingsib．喜爱做某事。其中doing是动名词。在第一册第26单元中，有大量类似的句子。例如：A：Doyoulikeplayingbasketball？你喜爱打篮球吗？B：Yes，Ido。是的，我喜爱打篮球。在动词like的后面，也可跟名词，作用同动名词一样，是宾语。例如：JimGreenlikesplayingbasketball？你喜爱打篮球吗？吉姆·格林喜爱（吃）鸡蛋，但他不喜爱（吃）肉。JimGreenlikeseggs，buthedoesn’tlikemeat．3．Andtheairtodayisniceandclean．今日的空气又好又清新。句中的today是副词，修饰theair，作定语，表示：今日的空气。副词作定语时，通常放在被修饰名词的后面例如：TheboythethereisKate’sbrother．在那儿的男孩是凯特的哥哥。4．Howmanystudentscomebybike？多少学生骑车上学？这是一个特别疑问句。特别疑问句一般有两种结构。下载后可任意编辑第一种结构的语序与陈述句相同。这种结构有下列两种情况：1）由疑问词作主语。例如：Whoisbehindthedoor？谁在门后边？Whichisyours？哪个是你的？2）疑问词作定语，修饰主语。Howmanystudentscomebybike？一句属于这种情况。其它的例子还有：Whosebookisonthedesk？谁的书在桌子上？特别疑问句的第二种结构更为常见，其构成是：疑问词十一般疑问句的词序。例如：Whatcanvonseeinthepicture？在图片中你能看到什么？（疑问代词what在句中作宾语。）Whendoyouusuallyseetoschool？你通常几点到校？（疑问副词when在句中作状语。）英语绘本教学活动设计方案2活动名称：《Egg》活动目标：1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母...
