下载后可任意编辑四年级数学《方程》说课稿大家好
今日我说课的内容是《方程》
在本节课中，充分体现“以学生的进展为本，着眼于学生终身学习的愿望和能力”这一教学理念
牢固树立以学生为中心的教育主体观，以学生能力进展为重点的教育质量观，为学生的进展而教
首先，为满足学习需要而教
面对不同的课堂、不同的学生，如何让学生获得更好的进展，重要的是了解学生的需要，激发认知内驱力
如：课始，提出问题：关于方程，你想知道些什么
引起学生强烈的求知欲
其次，为进展数学思维而教
通过天平直观演示，老师一步一步地引导学生找出相等的数量关系，并讨论如何用式子表示
然后，脱离天平的直观演示，引导学生发现相等的数量关系，尝试用式子表示
接着，学生自主找出相等的数量关系，并用式子表示
层层递进，从直观到抽象、由扶到放
最后，通过观察、分析、合作分类，自主建立关于方程的数学模型，揭示方程的意义，在主动猎取新知的同时，进展学生的数学思维
