电磁铁讲学稿教学目标：学习目标：1
道电磁铁的定义及构造2实验探究影响电磁铁的磁性强弱的因素3知道电磁铁的优点及应用学习重点：电磁铁的磁性强弱及应用学习难点：通过实验探究影响电磁铁的磁性强弱的因素教学过程：一）知识准备：1、奥斯特实验证明了：⑴（2）
2、电螺线管外部的磁场与磁场相似，通电螺线管两端的极性跟螺线管中有关
3、请标出图中通电线圈的N、S极和小磁针的N、S极
4、通电螺旋管的磁性为什么比通电导线的磁性强呢
二）自主预习电磁铁1、定义：插入的螺线管
2、为什么插入铁棒后，通电螺线管的磁性会增强呢
铁芯插入通电螺线管，铁芯被______，也要产生磁场，于是通电螺线管的周围既有产生的磁场，又有产生的磁场，因而磁场大大增强了
3、电磁铁的应用：
（试举一例）三）进行新课探究活动一：：制作电磁铁1：比一比：参照课本P的图片，制作电磁铁，看谁制作的电磁铁吸引的曲别针最多
2：你能判断你制作的电磁铁的磁极吗
3：哪个小组制作的电磁铁磁性最强呢
你是怎么判断的
应用了什么物理研究方法呢
4、优胜小组谈谈经验体会
探究活动二：电磁铁磁性的强弱与什么因素有关
【猜想假设】
【设计实验】（要求可以小组内先谈论，并讨论在实验过程中要使用的实验方法，讨论后个人独自整理）（1）采取何种步骤
（2）用什么方法来反映电磁铁磁性的强弱
（3）用什么方法来改变通过电磁铁的电流
【进行实验】步骤保持不变的量变化的因素实验现象观察匝数、有铁钉电流大/小实验匝数、电流铁钉有/无实验电流、有铁钉匝数多/少【分析论证】结论：影响电磁铁磁性强弱的因素有：、、
【评估交流】1、本实验有没有不足之处
有什么改进意见
2、讨论：电磁铁与永磁体相比有哪些好处
四）课堂小结课堂练习：1、要使电磁铁的磁性增强，可采取的方法有、、
2、小明同学把一根没有磁性的大铁钉弯成马蹄形，做了一个电磁铁如图所示，闭合开关，
