透镜和视觉教学目标：1、了解眼睛的结构及其与照相机的相似之处；2、知道透镜的种类、特点和平行光通过时的光路图及特点；3、了解透镜在日常生活中的应用
教学重点难点：1、通过对眼球和照相机的结构对比，学会观察和比较；2、对眼镜的观察、实验，发现、归纳透镜的种类、特点和平行光通过时的现象；3、用“凸透镜”观察周围景物的活动中，培养学生发现问题、提出问题
课中助学：一、预习反馈二、引入一、引入：（上课开始：展示与光有关的漂亮图片，过1秒钟，请大家把眼睛蒙住）师：有什么感受
生：一片黑暗，什么也看不见
师：假如有一天人类失去了眼睛，那我们的生活将会怎样
生：看不到美丽的景色；无法正常工作；一片混乱，车祸群起······师：眼睛是多么的重要，它是我们感觉外部世界的重要通道，它让我们看到了世界上各种各样的物体
只要物体发出光或者有反射光进入我们的眼睛，就能被我们接收
为什么眼能够看到物体
生：疑惑、思考
活动一：观察眼睛师：那就让我们互相观察一下眼睛吧
学生活动：同桌间互相观察对方的眼睛
师：你看到了什么
生1：浅黑色的眼球、还有瞳孔
生2：我知道眼睛外面包着一层角膜
师：那么奥秘会在哪一部分
三、展开活动二：眼球与照相机的结构比较师：（展示眼球模型或图片）观察眼球的结构
晶状体——根据需要其厚度会进行调节；视网膜——来自物体的光聚集在视网膜上，形成物体的象，而视网膜上成千上万的视神经细胞受到光的刺激，把信号传输给大脑，这样我们就看到了物体
师：很好，照相机能够记录物体的像，这与我们的眼睛有着相似的作用，那让我们来看看照相机的结构
（让学生仔细观察照相机镜头的形状，使他们对照相机镜头有直观的印象）师：那让我们来个眼球与照相机的大比拼吧
学生讨论、比较，小组汇报结果：外形：整个眼球壳——球形暗箱；结构：虹膜中央的瞳孔——照相机的光圈；视网膜——底片或数码感光装置；角膜和晶状体——
