第3节植物与土壤(第二课时)【教学目标】一、知识与技能:理解根尖的基本结构特点及其相关功能,知道根吸水的主要部位和吸水、失水的条件
二、过程与方法:能说出水体富营养化的基本症状
描述植物缺乏氮、磷、钾的病症
三、情感态度价值观:树立学生保护土壤、水体的意识
【教学重点】理解根尖的基本结构特点及其相关功能
【教学难点】知道根吸水的主要部位和吸水、失水的条件
【教学过程】一、引入新课植物是通过根来吸收土壤中的各种营养物质的
那么根是如何吸收土壤中的营养物质的呢
我们一起学习新课:根的形态和功能
二、根尖结构实验:①取小麦的幼根,用放大镜观察它的外形,出示图3-16找到各结构,注意各部分比例
师生共同得出:从外形特征上看,一般可确定出根冠、成熟区、以及二者之间的部分
②显微镜下观察根尖的永久纵切片,出示根尖放大图
完成P88:1、根冠:在根尖的最前端,对根起着保护作用,有利于根在土壤中不断生长;根冠细胞细胞壁薄外层细胞细胞排列不整齐
2、分生区:细胞排列整齐,细胞壁薄,细胞质浓,分生区细胞具有分裂能力,可使根的细胞数目不断增加
3、伸长区:细胞逐渐停止分裂,能较快生长,因而能使根较快神长(长长)
细胞的液泡较小(通过吸收水分而形成),细胞壁较薄
相关以往知识:________________________________________________________________________________________教学内容和方法:____________________________________________________________________________________________________________________________________个性化教学思路及改进建议:________________________