下载后可任意编辑《登山》小学四年级语文教案教学目标知识目标：理解“望而生畏”“头昏目眩”“深渊”等词的意思；理解课文内容，正确回答课后第一题的三个问题
情感目标：让学生懂得时时锻炼意志对人的成长的帮助与作用
能力目标：初步学会“自主、合作、探究”学习
教学难点引导学生深化理解列宁所说的话的含义
教学过程一、谈话导入，整体感知1．课前师生围绕名言、格言展开话题，在此基础上引出列宁对巴果茨基说的一段话：“我所以要走这条令人望而生畏的小路，就是因为我害怕它
一个革命者不应该让害怕征服自己
同志，我们应该每天、每时、每刻，处处锻炼自己的意志
”2．引出课题：登山
3．了解预习情况
a．这段话是谁说的
(结合课件简介列宁)b．列宁在什么情况下说这段话的
(初知课文大意)二、质疑定向，合作探究下载后可任意编辑1．自由读列宁说的话
2．读了这段话你最想知道什么
(学生自主提问)3．老师梳理学生问题，确定主问题：从哪里可以看出这是一条令人望而生畏的小路
4．学生合作探究，思考重点问题
(1)提示学习程序
寻找合作伙伴--确定学习方式(朗读、谈体会或表演，任选一种方式)--小组合作学习--展示学习成果
(2)学生自由组合，确定学习方式
(3)分小组学习，老师巡视指导
(4)以小组为单位汇报学习成果
a．表演：表演前适当提问，创设情境
(结合课文理解“雄伟””悬崖”“深渊”等词)小组根据课文内容评一评刚才表演时有没有把路的“险”充分表现出来
着重抓“紧紧贴”“扭向一旁…”“狭窄”“碎小”“舒了一口气”“险些”“头昏目眩”等词句
b．朗读：请朗读小组读有关描写小路险的段落，老师进行朗读指导
5．小结小组学习情况
6．课件展示日出美景，配乐范读15自然段
7．师生合作有感情读15自然段，进一步感受日出的壮下载后可任意编辑美，体会登山的乐趣
三、展开辩论，升华认识1．引出辩题：列宁是一个革命者，他的
